我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣.
(1)沼氣的主要成分是 (填化學式);
(2)用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生 化(填“物理”或“化學”)變化;
(3)用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染,寫出用沼氣做燃料的反應方程式為 .
常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;化學式的書寫及意義;化學變化和物理變化的判別;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 化學與能源. |
分析: | (1)根據(jù)沼氣的主要成分是 甲烷進行解答; (2)根據(jù)化學變化的含義進行解答; (3)根據(jù)沼氣作燃料,燃燒生成水和二氧化碳進行解答. |
解答: | 解:(1)沼氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4; (2)用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程有形物質(zhì)甲烷生成,屬于化學變化; (3)沼氣作燃料,燃燒生成水和二氧化碳,反應方程式為CH4+2O2CO2+2H2O. 故答案為:(1)CH4;(2)化學;(3)CH4+2O2CO2+2H2O. |
點評: | 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F是九年級化學上冊常見的六種物質(zhì),它們之間有如圖所示的關系,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),‘﹣’表示兩種物質(zhì)能反應(其它反應物、生成物及反應條件均省略).其中A、B、C含有一種相同的元素,D、E、F含有另一種相同的元素.
(1)如果物質(zhì)C為最常見的液體,則F的化學式為 .D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式: ;
(2)如果物質(zhì)C為空氣的主要成分,則F的化學式為 ,C與F反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進行如下實驗:
(1)操作II的名稱是 ;該操作需用到的鐵制儀器為 。
(2)固體A的成分是 ;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為 。
(3)固體C與稀硫酸反應的方程式為 。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認為合理的途徑是 (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,則下列敘述不正確的是( )
| A. | 乙醇的化學式為C2H5OH | B. | 一個乙醇分子中含有9個原子 |
| C. | 乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | D. | 乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說法中正確的是: ( )
A.圖示中的反應物都是單質(zhì) B.該反應屬于化合反應
C.圖示中共有4種物質(zhì) D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 .
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,寫出上述反應的化學方程式: .
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認為裝置C的優(yōu)點是 .
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為 ,.
( 6)有一名同學欲用下圖裝置收集H2,則H2應從導管口 通入。
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