4．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取5g樣品于燒杯中，加入30g水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入過量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后，生成沉淀1.97g，求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量．

分析 根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程，由生成的沉淀碳酸鋇的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量、生成的氫氧化鈉的質(zhì)量，即可樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量．

解答 解：（1）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成的氫氧化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH
106                             197      80
x                                  1.97g    y
   $\frac{106}{197}$=$\frac{x}{1.97g}$      $\frac{197}{80}$=$\frac{1.97}{y}$
解得：x=1.06g   y=0.8g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{1.06g}{5g}×100%$=21.2%
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是：5g-1.06g+0.8g=4.74g
答：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.2%．
（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是4.74g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)常見物質(zhì)的性質(zhì)的了解，以及各物質(zhì)之間的反應(yīng)的掌握情況．解題的關(guān)鍵是利用化學(xué)方程式進(jìn)行的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有一瓶葡萄糖（C6H12O6）溶液，部分標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：
（1）該瓶葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量為125g．
（2）若將該瓶溶液稀釋為5%的溶液，需要加水的體積2000mL（水的密度：1g/mL）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．根據(jù)如圖五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號(hào)表示）O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．民以食為天，食以安為先，下列做法不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
B．用二氧化硫熏蒸饅頭，使它更白
C．用適量的小蘇打做糕點(diǎn)，使它更松軟
D．用大量的甜蜜素制作果凍，使它更加可口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)物質(zhì)的多樣性
請(qǐng)?jiān)诒砜瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
 物質(zhì)名稱 鎂 熟石灰  
 化學(xué)式  N2  
 構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)    K+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．蚊蟲叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，讓人痛癢不止．某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)與探究一】
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實(shí)驗(yàn)與探究二】
（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是二氧化碳；猜想②：該氣體是一氧化碳．
為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（選填“成立”或“不成立”）．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末變成紅色，由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想②成立．
【評(píng)價(jià)與反思】E處酒精燈的作用是燃燒除去一氧化碳，避免空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布（中國(guó)居民膳食指南（2016））．倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列說法不合理的是（　�。�
A．奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來源之一
B．食物合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入
C．硒、碘等微量元素在人體中的含量很小，對(duì)維持正常生命活動(dòng)作用不大
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．結(jié)合如圖裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）某同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，不易控制，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，可把裝置A中的儀器①更換為分液漏斗．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，請(qǐng)?jiān)谏蠄D虛線框中畫出收集二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置圖．制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有氯化氫等少量雜質(zhì)，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置C和D的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）；
A．d→e→f→g       B．e→d→f→g         C．f→g→d→e       D．g→f→e→d
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示D中飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子的不斷運(yùn)動(dòng)；點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家立即將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中常用到活性炭，利用其吸附性作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價(jià)為+4．
（3）家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號(hào)，下同）．
②屬于有機(jī)合成材料的是A．

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