(2010?寧德)近年來我國自然災害頻頻發(fā)生,這些自然災害中常常伴隨如下現(xiàn)象,其中涉及化學變化的是(  )
分析:化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、房屋倒塌的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項錯誤.
B、山體滑坡的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項錯誤.
C、森林失火的過程中發(fā)生了樹木、雜草等的燃燒,有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化;故選項正確.
D、樹枝折斷的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?寧德)群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法對人體健康有害的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?寧德)下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是
B
B

A、氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑
B.熟石灰可用于改良酸性土壤
C.干冰可用于人工降雨
D.
CO作燃料
CO作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?寧德)(1)乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血.如圖為乳酸亞鐵片說明上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
[主要成分]乳酸亞鐵,化學式
          C6H10FeO6?3H2O
[用    量]成人治療量0.3~0.6g/日
[注意事項]1.宜飯后口服
2.服時忌茶,以免被鞣質(zhì)沉淀
[規(guī)格]0.1g/片
①乳酸亞鐵中含有
4
4
種元素.
②乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為
9:7(72:56)
9:7(72:56)

③服藥時不能喝茶的原因是
以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀等合理答案
以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉淀等合理答案

(2)下表是元素周期表的一部分,請你根據(jù)下表回答問題:
3Li

6.941
4Be

9.012
5B

10.81
6C

12.01
7N

14.01
8O

16.00
9F

19.00
10Ne

20.18
11Na

22.99
12Mg

24.31
13Al

26.98
14Si

28.09
15P

30.97
16S

32.06
17Cl

35.45
18Ar

39.95
①鈉的相對原子質(zhì)量是
22.99
22.99

②上表中,金屬元素有
5
5
種.
③食鹽的主要成分是
NaCl
NaCl
(填化學式).
(3)今年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有
過濾(或蒸餾或吸附或沉淀等合理答案)
過濾(或蒸餾或吸附或沉淀等合理答案)
(寫出一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣 化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
CO2
CO2

④愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是
洗臉水用來拖地板等合理答案
洗臉水用來拖地板等合理答案
(寫出一種方法即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?寧德)一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學?茖W小組為確定其成分,進行了以下探究活動:
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍色
【設計方案】(1)取少量黑色粉末于試管
滴加足量的稀硫酸
加熱
觀察現(xiàn)象
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表,請你完成下表中①②相關內(nèi)容:
現(xiàn)象 結(jié)論
溶液呈藍色,有黑色不溶物. 含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 只含①
C
C
溶液呈藍色,②
無黑色不溶物
無黑色不溶物
只含CuO
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物,為了進一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:
①能證明CuO與C已發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁(或黑色粉末變成紅色)
澄清石灰水變渾濁(或黑色粉末變成紅色)
.(答一點即可)試管b中反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

②最能說明試管中物質(zhì)已完全反應的實驗現(xiàn)象是
不再有氣泡產(chǎn)生
不再有氣泡產(chǎn)生

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