分析 【基礎實驗】(1)依據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫方程式,并據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍解答;
(3)向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水,氫氧化鈉吸水,放出大量熱,促進NH3•H2O的分解及NH3的揮發(fā)逸出;
【實驗結(jié)論】根據(jù)氨氣是否顯堿性解答;
【交流反思】
(1)根據(jù)氨氣溶于水,電離出自由移動的氫氧根離子解答;
(2)根據(jù)氨氣和鹽酸反應產(chǎn)生氯化銨解答;
(3)氨氣是堿性氣體用堿性干燥劑干燥分析;
【拓展探究】根據(jù)影響分子運動速率的因素進行分析.
解答 解:【基礎實驗】
(1)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水,方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2H2O+2NH3↑;該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(2)氨氣是堿性氣體,能使紅色石蕊試紙變藍,檢驗氨氣集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙,放在集氣瓶口,如果試紙變藍,則證明已滿;為防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂,試管口略向下傾斜;
(3)向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水,氫氧化鈉吸水,放出大量熱,促進NH3•H2O的分解及NH3的揮發(fā)逸出;則注入濃氨水的量至少要足量;
【實驗結(jié)論】氨氣不顯堿性或者氨氣顯堿性;
【交流反思】
(1)氨氣溶于水,電離出自由移動的氫氧根離子,故氨水顯堿性;
(2)在常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應生成氯化銨固體,該反應的化學方程式:NH3+HCl═NH4Cl;
(3)氨氣是堿性氣體用堿性干燥劑干燥,不能用酸性干燥劑干燥;
A、生石灰屬于堿性干燥劑,故符合;
B、濃硫酸是酸和氨氣反應,不能用來干燥劑,故不符合;
C、堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣固體堿性干燥劑,故符合;
【拓展探究】相對分子質(zhì)量越大,分子的運動速率越慢,相對分子質(zhì)量越小,分子的運動速率越快,氨氣的相對分子質(zhì)量小于氯化氫的相對分子質(zhì)量,所以氨分子的運動速率大于氯化氫分子的運動速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;
答案:
【基礎實驗】
(1)A;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)用濕潤的紅色石蕊試紙,放在集氣瓶口,如果試紙變藍,則證明已滿;防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(3)足量;
【實驗結(jié)論】(2)顯;
【交流反思】
(1)氨氣溶于水,電離出自由移動的氫氧根離子;
(2)NH3+HCl═NH4Cl;
(3)AC;
【拓展探究】生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
點評 本題考查了實驗室制備氨氣的實驗操作方法和選擇的分析應用,掌握基礎是關鍵,題目較簡單.了解分子的特點,掌握化學方程式的書寫與可解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑不僅能改變化學反應速率,而且會增加生成物的質(zhì)量 | |
B. | 電解水時正極產(chǎn)生氫氣,負極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1 | |
C. | NH4NO3是一種復合肥料,溶解時吸熱 | |
D. | 酸溶液加水稀釋,溶液的pH會變大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑 | |
B. | 水是由氫氣和氧氣組成的混合物 | |
C. | 自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾 | |
D. | 長期飲用純凈水有益身體健康 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com