如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（2）B處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；反應的化學方程式是
 

（3）從C處出現(xiàn)的現(xiàn)象中你獲得的信息是
 
（填寫性質）．
考點：二氧化碳的化學性質,二氧化碳的物理性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：（1）根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水（主要成分Ca（OH）2）反應生成碳酸鈣沉淀和水寫出化學反應式；
（2）從通入的二氧化碳可與水反應生成碳酸，酸可使紫色石蕊試液變色入手分析；
（3）從二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，并且密度大于空氣的密度入手分析．
解答：解：
（1）據(jù)題意知A瓶中是澄清的石灰水，澄清石灰水與通入的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，使澄清的石灰水變渾濁，化學反應式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）據(jù)題意知B瓶中是紫色石蕊試液，通入的二氧化碳可與紫色石蕊試液中的水反應生成碳酸，使B瓶中的溶液顯酸性．紫色石蕊試液遇酸變紅，所以B中的溶液變成紅色；故答案為：紫色石蕊試液變紅；
（3）由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．通入的二氧化碳先沉到C杯得底部，使杯中低處燃著的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭再熄滅．故答案為：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
故答案為：
（1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O=H2CO3
（3）二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
點評：本題從實驗入手，考查二氧化碳的物理和化學性質，切入點巧妙，考查知識點全面．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

垃圾是放錯位置的資源．下列圖標中，屬于物品回收標志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

從H、C、O、S四種元素中，選擇適當元素組成符合下列要求的物質（填化學式）．
（1）天然氣的主要成分
 

（2）導致酸雨的氣體
 

（3）吸煙有害健康，因為煙氣中含有幾百種有毒物質，其中一種易與血紅蛋白結合的氣體是
 

（4）2011年5月1日開始對酒后駕車實施更嚴厲的處罰．駕駛員開車前飲用的飲料中嚴禁含有的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學認為可能是石灰水已經(jīng)變質．他取少量石灰水于試管中并向其中吹氣，現(xiàn)象是
 
，說明澄清石灰水沒有變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【研究討論】
（1）討同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
 

A．木炭    B．紅磷    C．硫粉       D．鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 

（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）
 
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 

【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
【交流反思】（3）通過交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
 各組數(shù)據(jù)不相同，有少量的誤差，可能的原因有（寫出二點）：
 
、
 
；通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是（至少答出二點）
 
、
 
．
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入一定量
 
來吸收
 
氣體，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭冶煉金屬已有幾千年歷史．
①木炭與氧化銅反應的化學方程式是
 
；其中氧化銅失去氧，發(fā)生了
 
反應．（填“氧化”或“還原”）
②有人認為不能把石灰水變渾濁作為木炭跟氧化銅發(fā)生反應的充分證據(jù)．因為加熱的試管中還有可能發(fā)生的化學反應是
 
（用化學方程式表示）．
③當裝石灰水的試管內不再出現(xiàn)氣泡時，反應停止，冷卻后把試管里的殘留固體倒在紙上，殘留固體中肯定含
 
（寫化學式），可能含
 
（寫化學式）．
④若反應后得到6.4克銅，則反應掉的氧化銅物質的量為多少？（根據(jù)反應方程式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

 化學與生活
“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下問題：
（1）某校社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕，花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
 
；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅的原理是
 
．
（2）天然水中含有許多雜質．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活動性炭，是利用其
 
作用；殺菌消毒時，會用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為
 
價．
（3）今年春天我國多個城市曾多次出現(xiàn)過霧霾天氣，造成霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的
 
．
（4）用石灰漿抹墻后會變得非常堅硬，原因是（用化學方程式表示）：
 
．
（5）如今大部分汽車都安裝了安全囊，氣囊中裝有“疊氮化鈉”（NaN3）等固體粉末．一旦汽車發(fā)生強烈的意外碰撞，傳感器將激活特定的電路放電，疊氮化鈉迅速分解生成鈉并放出氮氣（N2），使安全氣囊打開起到保護駕乘人員的作用．寫出疊氮化鈉在放電條件下分解的化學方程式
 
．
（6）目前我市大多市民家庭中使用的燃料是質優(yōu)價廉的天然氣．回答：
①天然氣完全燃燒的化學方程式是
 
．
②小東同學家中使用的燃料是天然氣，他經(jīng)查閱資料知，天然氣的密度比空氣小，不溶于水，為安全起見，他向母親建議在廚房中安裝天然氣泄漏報警器．該同學認為報警器安裝的位置應如圖所示．
試回答：
你認為這樣的安裝報警器是否合理？
 
；原因是
 
．
③如果報警器顯示有天然所泄漏，下列應急措施可行的有（填編號）
 
．
A．檢查并關閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏
B．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
C．立即打開門窗通風．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組同學將一塊光亮的銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)銅表面變黑，他們對黑色物質的成分產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】銅片表面的黑色物質是什么？
【猜想與假設】小紅認為：銅片表面的黑色固體是煙灰．
小明認為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質．
小東認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰，又有氧氣與銅反應生成的新物質．
【查閱資料】（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；炭黑不溶于水，也不能與稀鹽酸反應．
（2）金屬銅與氧氣在加的條件下能反應生成黑色的氧化銅．
（3）氧化銅能與稀鹽酸反應生成氧化銅和水，得到綠色溶液．
（4）銅片不能與稀鹽酸反應．
【進行實驗】
實驗一：下面是小紅設計的實驗方案，請你幫他完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取一小塊光亮的銅片，放入試管內，然后用試管夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱．銅片變黑
 
的猜想是錯誤的．說明黑色物質的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關．
實驗二：小明想用另一種方法驗證上面的猜想哪個是正確的？你請幫他完成實驗方案．
實驗用品：①一塊光亮的銅片直接放在酒精燈火焰上灼燒，表面已經(jīng)變黑的銅片．
②稀鹽酸  ③試管
你的實驗方案是：
 
．
【反思拓展】
（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了
 
的干擾．
（2）寫出金屬銅與氧氣加熱反應的化學方程式
 
．
（3）氧化銅與稀鹽酸反應的化學反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在t2℃時，將A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)比B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)
 
（填“大”或“小”）．

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