分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定了它在使用過程中的注意事項,同樣我們可以通過其使用注意事項來反推其性質(zhì).如干燥防潮都是與水有關(guān),曝曬與升溫有關(guān)等.
(2)利用各種原子的原子量之和可求相對分子質(zhì)量,再利用元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素原子量之和與相對分子質(zhì)量之比解決,
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行分析解答.
解答 解:(1)宜存貯于干燥陰冷處,防止受潮說明該物質(zhì)遇水能溶解,或者能與水發(fā)生反應(yīng);避免曝曬說明該物質(zhì)在受熱時會出現(xiàn)性質(zhì)的變化;與堿性物質(zhì)(如熟石灰)混合施用會變質(zhì),造成肥效損失肯定是能與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).故答案是:①易溶于水;②受熱、見光易分解;
(2)由化學(xué)式NH4HCO3可知該物質(zhì)由三種元素組成,其相對分子質(zhì)量是:14+(1×5)+12+(16×3)=79;
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素原子量之和與相對分子質(zhì)量之比,則碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14}{79}$×100%=17.7%,故答案為:17.7%
(3)100kg×$\frac{14}{79}$×100%≈18kg.
故答案是:
(1)易溶于水;受熱易分解(或易與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)等);(2)17.7%;(3)18kg.
點評 考慮物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,也決定其使用范圍,學(xué)習(xí)中要注意知識的縱橫聯(lián)系,捕捉題目信息并與課本聯(lián)系,舉一反三.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用活性炭凈化水的過程屬于物理變化 | |
B. | 經(jīng)過煮沸的方法,一般可以降低水的硬度 | |
C. | 經(jīng)沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,渾濁的水變澄清了,變成了純水 | |
D. | 自然界的水都不是純凈的水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開汽水瓶,有氣體逸出 | |
B. | 10mL水與10mL酒精混合,體積小于20mL | |
C. | 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水 | |
D. | 分離液態(tài)空氣得到液氧和氮氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙 | |
B. | 在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動 | |
C. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,因為受熱后分子會膨脹變大 | |
D. | 水結(jié)成冰密度變小,因為水分子間隙變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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