（2012•泰州）下列說法中，錯誤的是（ ）

A．帶電的微粒都稱為離子

B．物理變化中分子種類不變

C．化學變化中，原子的種類和個數(shù)不變

D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆河北省石家莊市辛集市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•太原一模）如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．反應物為O2和SO2

B．反應過程中元素種類改變

C．生成物的分子個數(shù)比為2：2：1

D．反應生成的和的質(zhì)量比為32：9

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽市九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•邵陽縣校級月考）相等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵與足量稀硫酸反應情況如圖所示，則Z表示的金屬是（ ）

A．Zn B．Fe C．Mg D．無法判斷

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•臨沂）如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 （答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學方程式是 ，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省青島市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

（2012•肇慶）2011年我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎．

（1）青蒿素分子由 種元素構(gòu)成．

（2）一個青蒿素分子含有 個原子．

（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濰坊市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•福州）根據(jù)如圖的信息判斷，下列關于鋁的說法錯誤的是（ ）

A．屬于金屬元素

B．原子的核電荷數(shù)是13

C．相對原子質(zhì)量是26.982g

D．在化學反應中，原子易失去電子形成Al3+

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省巢湖市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，氣球有可能鼓起來

A．冰塊 B．硝酸銨 C．食鹽 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：探究題

化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖1所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）對氣體來源的探究：

【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設 （填“不成立”或“成立”）．

【假設2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體．他設計了如圖2所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是 ，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

【結(jié)論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有 ， 與 反應產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學去游玩時，用瓶裝了一些山泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水，請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是 ．

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ．

A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不要低于濾紙邊緣．

（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味．

（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 ．

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