將等質量的CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末),分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中,產生CO2的質量隨時間變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
| A. | CaCO3一定沒有剩余 | B. | 消耗HCl與H2SO4的質量比為73:98 |
| C. | 消耗CaCO3與Na2CO3的質量比為1:1 | D. | 反應產生水的質量相等 |
鹽的化學性質 | |
專題: | 常見的鹽 化學肥料. |
分析: | 觀察圖象可知:二者生成的二氧化碳的質量相等,結合方程式分析消耗的酸、碳酸鈣和碳酸鈉的質量比及生成的水的質量關系. |
解答: | 解:CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末)與鹽酸和硫酸分別反應的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑, Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑; 100 73 18 44 106 98 18 44 觀察圖象可知:二者生成的二氧化碳的質量相等,據方程式和物質之間的質量關系可知:生成的水的質量也相等,則D正確,參加反應的鹽酸和硫酸的質量比是73:98,B正確; 參加反應的碳酸鈣和碳酸鈉的質量比是100:106,故C錯誤,提供的碳酸鈣和碳酸鈉的質量相等,說明碳酸鈉完全反應,碳酸鈣有剩余,則A錯誤; 故選:BD. |
點評: | 本題是化學反應中定量關系和圖象相結合的題型,要準確解答此類題,關鍵要對化學反應知識熟練,并能結合圖象及方程式中物質之間的質量關系,綜合考慮,可快速解答. |
科目:初中化學 來源: 題型:
在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量的關系,能用右圖曲線表示的是
序號 | 甲 | 乙 |
① | 稀鹽酸 | NaOH溶液 |
② | 稀鹽酸 | 大理石 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
A.①② B.③④ C.①⑤ D.②⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質在使用過程中與化學性質無關的是( 。
| A. | 用小蘇打治療胃酸過多 | B. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 |
| C. | 用干冰進行人工降雨 | D. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“類推”是學習化學過程中常用的思維方法.現有以下類推結果,其中錯誤的是( 。
①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水反應一定是中和反應;
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2;
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質量減輕,所以濃硫酸敞口久置也變稀且質量減輕.
| A. | ① | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質,其中X與圖中所給物質的類別不同.結合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號是 ;
(2)反應①中石蕊溶液變?yōu)?u> 色;
(3)反應⑤的化學方程式為 ;
(4)圖中只生成鹽和水的反應有 (填序號);
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示),有四位同學發(fā)表了不同的觀點:
甲同學:C的質子數與核電荷數都是17 乙同學:A、D屬于同種元素
丙同學:A、B、C、D都是原子 丁同學:B與C的化學性質相似
(1)你認為 同學的觀點不正確,其理由是 ;
(2)上述粒子在化學反應中,容易失去電子的是 (填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是__▲__。(填序號)
A.塑料保鮮膜 B.合成橡膠手套 C.棉布圍裙
(2)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學角度來看,你認為食譜中還應添加下列食品中的__▲___。(填序號)
A. 黃瓜 B.面條 C. 炒雞蛋 D.糖醋魚
(3)加碘食鹽中的“碘”是指碘__▲___。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有__▲___功能。
(5)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是__▲___。
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