取一濾紙條，等間距滴入10滴無(wú)色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

則下列說(shuō)法中不正確的是（     ）

A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)        B.圖示黑點(diǎn)表示無(wú)色酚酞變成了紅色

C.氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子快      D.該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖信息能說(shuō)明

A．分子很小　         B．分子間有間隔　

C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是

A．降低蠟燭的著火點(diǎn)        B．消除可燃物

C．隔絕空氣              D．使其溫度降至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

        （填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替         。

（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                      。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和       （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是      （填序號(hào)）。

A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品           

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是    （填序號(hào)）。

A．塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣        B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣                D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置    （填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置     （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）。

⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿    （填序號(hào)）。

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部         B．將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口           D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示操作正確的是（     ）

A.      B.            C.       D.

液體讀數(shù)         滴加液體          加熱固體          傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用右圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（     ）

A.使用裝置的氣密性良好與否，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.燃燒的紅磷越多，進(jìn)入容器的水越接近容器體積的1/5

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，水面上升

D.紅磷燃燒完后，要等到     時(shí)，再觀察記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)按要求完成下列各問(wèn)題

 


（1）寫出儀器名稱：⑥               ；

（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：             屬于        反應(yīng)，所需要的儀器有                （填序號(hào)，少選、多選不給分）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式為                。組裝儀器時(shí)還需要一種用品是      ，缺少該物質(zhì)的后果是      。小紅制取并收集了一瓶氧氣后，接下來(lái)的操作步驟順序是             。她用這瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)成功了，異常興奮，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底碎了。分析她在實(shí)驗(yàn)操作中可能            。

（4）從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的途徑中，_    _更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
　 A． 工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
　 B．為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料
　 C．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班，減少霧霾
　 D．就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會(huì)加重霧霾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素是（   ）

　

A．

鐵

B．

碘

C．

鈣

D．

硒

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同步練習(xí)冊(cè)答案