取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
則下列說法中不正確的是（ ）
A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì) B.圖示黑點表示無色酚酞變成了紅色
C.氨分子的運動速率比氯化氫分子快 D.該過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。
（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的
（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 。
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化
碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是 （填序號）。
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品
B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實驗是 （填序號）。
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�。
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 （填序號）。
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識正確的是（ ）
A.使用裝置的氣密性良好與否，都不會影響實驗結(jié)果
B.燃燒的紅磷越多，進(jìn)入容器的水越接近容器體積的1/5
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強減小，水面上升
D.紅磷燃燒完后，要等到 時，再觀察記錄水進(jìn)入容器的刻度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有以下儀器，請按要求完成下列各問題
 |
（1）寫出儀器名稱：⑥ ；
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)文字（或符號）表達(dá)式為： 屬于 反應(yīng)，所需要的儀器有 （填序號，少選、多選不給分）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或符號）表達(dá)式為 。組裝儀器時還需要一種用品是 ，缺少該物質(zhì)的后果是 。小紅制取并收集了一瓶氧氣后，接下來的操作步驟順序是 。她用這瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗時，實驗成功了，異常興奮，但實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底碎了。分析她在實驗操作中可能 。
（4）從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的途徑中，_ _更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說法錯誤的是（ �。�
A． 工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B．為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料
C．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班，減少霧霾
D．就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾
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右圖信息能說明
B．消除可燃物
B.
C.
D.