（2011?樂山）對物質(zhì)的性質(zhì)進行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)逐一分析四個選項，把不符合此性質(zhì)或特征的物質(zhì)挑選出來即可．
A、從可燃性和助燃性的不同分析；
B、從置換反應(yīng)的特征解答，置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)．
C、從揮發(fā)性和吸水性角度考慮．
D、根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用來解答．
解答：解：A、氧氣沒有可燃性，有支持燃燒的性質(zhì)，故此項錯誤．
B、CO和CuO反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，因為反應(yīng)物是兩種化合物，故此項錯誤．
C、濃硫酸沒有揮發(fā)性，有吸水性，故此項錯誤．
D、Fe、Al、Cu在金屬活動性順序中都排在Ag的前面，故都能和硝酸銀反應(yīng)，故此項正確．
故選D
點評：此題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)基本類型，金屬活動性順序等知識點，綜合性比較強，但難度不是很大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?樂山）下列每組對比實驗不能 達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?BR>
選項實驗設(shè)計實驗?zāi)康?/TD>
實驗一實驗二
A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序
C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?樂山二模）小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，選用適當物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點17金屬的化學(xué)性質(zhì)（一） 題型：選擇題

（2011年四川樂山，10題）對物質(zhì)的性質(zhì)進行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。

下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是

A．H2、O2、CH4都具有可燃性

B．H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)

C．濃硫酸、濃鹽酸、酒精都具有揮發(fā)性

D．Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年四川省樂山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?樂山）下列每組對比實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵?）
選項實驗設(shè)計實驗?zāi)康?/td>
實驗一實驗二
A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序
C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害

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