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對于Cl和Cl-來說，下列敘述正確的是（　�。�
A、它們相對原子質量不同
B、它們具有相同的核外電子數
C、它們具有相同的核電荷數
D、它們的質量相差很大
考點：原子和離子的相互轉化
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：Cl得到一個電子形成Cl-，據此結合原子和離子之間的轉化時各粒子的變化進行分析判斷．
解答：解：A、Cl得到一個電子形成Cl-，由于電子的質量可以忽略不計，相對原子質量=質子數+中子數，故它們相對原子質量相同，故選項說法錯誤．
B、Cl得到一個電子形成Cl-，則它們核外電子數不同，故選項說法錯誤．
C、Cl得到一個電子形成Cl-，它們的核電荷數不變，它們具有相同的核電荷數，故選項說法正確．
D、Cl得到一個電子形成Cl-，由于電子的質量很小，可以忽略不計，它們的質量相差不大，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握原子和離子之間的相互轉化是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，請你設計兩種實驗方法來區(qū)別這兩種氣體．
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質，都是由分子構成的是（　�。�
A、氦氣、氫氣
B、氧氣、二氧化碳
C、高錳酸鉀、氯化鈉
D、銅、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

試管是化學實驗中最常用的儀器之一．下列實驗與對應的試管的放置情況中，正確的是（　�。�
A、
加熱高錳酸鉀制氧氣
B、
向試管中加入粉末狀藥品
C、
排空氣法收集氧氣
D、
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較空氣與呼出的氣體

根據2，3，4幅圖回答，對人體吸入的空氣和呼出的氣體的比較可以得出
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組按照課本設計的實驗（甲）探究分子的性質時，聞到了一股刺激性的氣味，于是對原裝置進行了改進．
請回答：
（1）實驗（乙）中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）興趣小組改進的實驗（乙），與實驗（甲）相比的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學符號表示：（1）鋅原子
 
；  （2）2個五氧化二磷分子
 
；（3）水中氧元素的化合價為負2價
 
； （4）3個銨根離子
 
；（5）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下表信息，完成表中空格：
化學符號 2H Mg2+
符號的意義 2個氮分子 水

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列符號中“2”的意義．
（1）2Ca
 
；
（2）Mg2+
 
；
（3）2H2CO3
 
；
（4）
+2
C
O
 
．

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