空氣是一種寶貴的門然資源.空氣中主要含有氧氣和氮氣,實驗室用右圖裝置,測定空氣中氧氣的含量.
實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.
用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即仲入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:
 

(2)紅磷在空氣燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)紅磷燃燒的文字表達式是
 

(4)該實驗成功的關鍵是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)由題意可知,待紅磷熄滅后,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流迸集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.說明了:空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
;
(2)紅磷在空氣燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.
(3)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的文字表達式是:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
4)該實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等.
故答為:(1)空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
;
(2)產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.
(3)①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等.
點評:這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列液體不能導電的是( 。
A、澄清石灰水B、氫氧化鋇溶液
C、乙醇D、稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于鐵合金的是( 。
A、不銹鋼B、碳素鋼
C、生鐵D、氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境,其反應方程式為:
2CaCO3(粉末)+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2
(1)若100克廢氣中含6.4克二氧化硫,則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣(CaCO3)80%的石灰石多少克.
(2)處理上述100克廢氣,可得到含CaSO485%的粗產(chǎn)品多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設】猜想一:全部是CaO;         猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;     猜想四:
 
;
【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含
 
.(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有
 

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案.另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請你參與實驗,并填寫表中的空白:
實驗方案方案一方案二方案三
 實驗操作
實驗現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清石灰水變渾濁
 
寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式
 

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究,得出猜想
 
成立.
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小穎同學和她的化學興趣小組利用下列裝置進行實驗

【實驗目的】
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實驗.(2)粗略測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
【反應原理】(用文字表達式表示)注明并反應類型
(1)高錳酸鉀制氧氣:
 
 

(2)碳在氧氣中燃燒:
 
、
 

【儀器認識】(1)寫出儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用圖D所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

【裝置連接】為達到實驗目的(2),各裝置的連接順序是:(填接口的字母)a→
 
 
→d.
【問題分析】在實驗過程中試管破裂原因可能是
 
 
.(答兩條原因)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應).興趣小組的同學稱取40g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到恰好反應完全停止加入稀硫酸(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學式為
 
,請計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量為
 
g(請寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳.同學們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣CaCO3),他們?nèi)?0g該樣品在高溫下進行實驗(所含雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生變化),測得反應停止后固體的質(zhì)量為58g.
請回答下列問題:
(1)寫出反生反應的化學方程式;
(2)求該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)當石灰石完全反應后,生成了多少克CO2?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和化學式表示:
3個鐵原子
 
;1個亞鐵離子
 
;鐵銹中的主要成分
 
;
稀硫酸和鐵恰好完全反應后得到的溶液是
 
 
溶液.
酒精溶液中的溶劑
 
,稀鹽酸中的溶質(zhì)
 

將少量生石灰投入適量水中,所得澄清溶液中的溶質(zhì)
 

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