下列有關實驗操作的敘述，不正確的是（　　）
A、洗滌試管時一般加入試管容積的
1
2
的水
B、把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱
C、用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
D、實驗剩余的藥品，不能放回原試劑瓶
考點：玻璃儀器的洗滌,用于加熱的儀器,測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)加熱液體的量，給燒杯加熱，定量液體的取用，用剩的藥品的處理進行分析解答本題．
解答：解：A、給試管中液體加熱時：加熱液體的量不能超過試管容積的1/3，否則加熱時液體可能濺出；故選項A正確；
B、給燒杯加熱時：下面要墊石棉網(wǎng)，使燒杯均勻受熱，故選項B不正確；
C、定量液體的取用（用量筒）：視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平，故選項C正確；
D、用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．故選項D正確；
故選B．
點評：本題考查學生根據(jù)加熱液體的量，給燒杯加熱，定量液體的取用，用剩的藥品的處理實驗操作注意事項 進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于元素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相同
B、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
C、同種元素的中子數(shù)不一定相同
D、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請將氧氣、二氧化硫、四氧化三鐵、紅磷、鐵和二氧化碳等六種物質(zhì)分成二組，并寫出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)是
 
；
第二組：
 
，分類依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣性質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣略大
B、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料
C、氧氣易溶解于水
D、化學性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣各成分的說法中，正確的是（　�。�
A、空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
B、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，又被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
稱量固體
B、
讀取液體體積
C、
測溶液pH值
D、
將殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號或文字表達式：
 

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒和
 
（填“難或易”）溶于水．
④下列對該實驗的認識正確的是
 

A、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強減小，水面上升
B、紅磷一燃燒完立即打開止水夾觀察、記錄
C、裝置的氣密性不好對實驗不產(chǎn)生影響
D、實驗中插入燃燒匙速度慢，集氣瓶內(nèi)的氮氣受熱不逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．醋酸分子的結(jié)構(gòu)模型如圖所示：
則醋酸分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為
 
；
醋酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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同步練習冊答案