11.按要求填空
(1)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4
(3)五氧化二磷的化學(xué)式P2O5
(4)氧氣的化學(xué)式O2 
(5)四氧化三鐵的化學(xué)式Fe3O4
(6)二氧化錳的化學(xué)式MnO2    
(7)鐵的化學(xué)式Fe
(8)紅磷的化學(xué)式P     
(9)二氧化硫的化學(xué)式SO2

分析 根據(jù)文字表達(dá)式和化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析,化學(xué)式是元素符號(hào)和小數(shù)字組成的表示物質(zhì)組成的式子.在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4;故填:KMnO4;
(3)根據(jù)氧化物的命名方法可知,五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5;故填:P2O5
(4)氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì),化學(xué)式為O2;故填:O2;
(5)根據(jù)氧化物的命名方法可知,四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4;故填:Fe3O4;
(6)根據(jù)氧化物的命名方法可知,二氧化錳的化學(xué)式為MnO2;故填:MnO2;
(7)鐵是金屬單質(zhì),由原子直接構(gòu)成的,化學(xué)式用元素符號(hào)來(lái)表示,故填:Fe;
(8)紅磷是固態(tài)的單質(zhì),由原子構(gòu)成,其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示,故填:P;
(9)根據(jù)氧化物的命名方法可知,二氧化硫的化學(xué)式為SO2;故填:SO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和意義,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、石油和天然氣等是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料.
①它們均屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”). 大量使用時(shí)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
②“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分,制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO高溫?CaSO3
②2CaSO3+O2高溫?2CaSO4
③2SO2+O2高溫?2SO3,
④SO3+CaO高溫?CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是除去二氧化硫,防止污染環(huán)境.
③為節(jié)約化石燃料及減少污染,人類需要開(kāi)發(fā)利用新能源,如地?zé)崮堋淠艿龋ㄌ钜环N即可).
(2)水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
①渾濁的天然水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,得到澄清的水是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).生活中通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②海水中溶解了大量的氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的粒子是Na+、Cl-(填粒子符號(hào)).
(3)2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”,主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”.下列做法符合“節(jié)能低碳”理念的是ACD.
A.提倡雙面使用紙張                    B.推廣使用一次性竹筷
C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器             D.推廣使用公交車.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.考試復(fù)習(xí)階段,小劉同學(xué)梳理了以下知識(shí):①具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子;②點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純;③只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì);④氧化物一定是含氧化合物;⑤質(zhì)子數(shù)相等的一類粒子一定屬于同種元素;⑥進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前一定要做燈火實(shí)驗(yàn).其中正確的是( 。
A.②④⑥B.①②⑤C.③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來(lái)的原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的方法是由考生抽簽確定考題,小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸為原料制取CO2”.小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示:
(1)儀器a、b的名稱分別是試管、集氣瓶.
(2)小華上述操作過(guò)程中有明顯錯(cuò)誤的是B(填字母序號(hào)).
(3)操作A中,小華松開(kāi)手片刻后,看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段水柱,證明裝置不漏氣.
(4)檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水變渾濁,證明生成的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)若將雞蛋殼換為鋅粒,利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見(jiàn)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(填“糖類”或“油脂”).人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素中能直接被人體吸收的有水.(只填一項(xiàng))
(2)下列關(guān)于鈣的說(shuō)法中,正確的是②.(填①或②序號(hào))
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是②(填①~③序號(hào),下同),屬于金屬材料的是①.①鐵鍋    ②棉布圍裙    ③合成橡膠手套.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序后,想在實(shí)驗(yàn)室自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬銅、銀、鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你幫他們從下列藥品中選擇合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填藥品序號(hào)):
①銅片 ②銀絲③鋁片 ④稀鹽酸 ⑤硝酸銀溶液 ⑥硫酸銅溶液 ⑦硫酸鋁溶液 ⑧硫酸亞鐵溶液
方案一:②③⑥     方案二:①⑤⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱試管.
(2)若要組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,可選擇圖中的A(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))為發(fā)生裝置,收集裝置是C或E其中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一般不能燃燒、不能支持燃燒,不能幫助呼吸.

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