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月球上的“氦-3”蘊藏量巨大，探月的目的之一是獲取核聚變燃料----氦-3，以解決地球能源危機。氦-3原子核里有2個質子，1個中子，相對原子質量為3，下列表示氦-3原子的結構示意圖中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。甲與A溶液反應產生氣泡，得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；乙的溶液為藍色；丙與B屬于同一類物質，乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀．

請回答：

⑴A的化學式是__；C的化學式是________；乙的化學式是_________。

⑵欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 _________。

⑶A+B反應的化學方程式是______________；

C+D反應的化學方程式是_________________；

乙+丙反應的化學方程式是___________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚中市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗不能達到目的的是

A. 檢查裝置氣密性 B. 比較物質著火點

C. 監(jiān)控O2流速 D. 探究微粒運動

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

比較類推是學習中常用的思維方法，下列類推正確的是

A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

B．化學反應前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質中一定含有碳元素

C．單質中一定含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質

D．物質燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質就能燃燒

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年廣東省潮州市九年級下學期第1次周測化學試卷（解析版） 題型：簡答題

有一種暗紫色固體A,加熱后生成無色氣體B,同時生成的另外兩種固體分別為C、D。將固體C、D分離后,把C加入一無色液體E中,也能迅速產生B氣體,B能使帶火星的木條復燃,請你推斷出A、B、C、D、E各是什么物質。(寫出它們的化學式)

A._________;C._________;D._________;E._________。

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年廣東省潮州市九年級下學期第1次周測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

污染空氣的主要有害氣體是（ ）

A. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫 B. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮

C. 二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫 D. 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省業(yè)水平模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物。

【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？

【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

【猜想與假設】

Ⅰ．紅色褪去，與溶液和空氣中的反應有關。

Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。

Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。

【進行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現象

1

向盛有2 mL 溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號試管紅色褪去

2號試管5min紅色褪去

3號試管30min紅色明顯變淺

4號試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管，分別加入2 mL水，……

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

無渾濁物

【解釋與結論】

（1）與反應的化學方程式為 。

（2）實驗1的現象表明，猜想與假設1 （填“成立”或“不成立”）。

（3）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是 。

（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入水， 。

【反思與評價】

（5）依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為，建議選用NaOH溶液的濃度為 %。

（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應后的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們進行了以下實驗探究。

【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：______________。

【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設計了如下實驗方案。

方案編號

方案1

方案2

實驗操作

（分別取少量實驗后的溶液于試管中）

加入幾滴紫色的石蕊試液

滴加硝酸銀溶液

實驗現象

產生白色沉淀。

實驗結論

猜想二成立。

【評價反思】(1)方案1觀察到的實驗現象______________。

(2)有同學提出方案2是錯誤的，原因是__________________。

(3)該興趣小組的小華同學觀察到石灰石和稀鹽酸反應后容器內有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結論，其他同學認為小華的說法不合理，其理由是__________________。

(4)請你設計一個與上述不同的實驗方案（說出實驗步驟和現象）________________ 。

【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補鈣劑。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示�，F將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用25片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應，也不溶于水），得到圖像如下。請根據有關信息回答問題。

（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是____________。

（2）當加入鹽酸和25片該藥劑完全反應時，求所得溶液中溶質的質量分數？（寫出計算過程，計算結果保留0.1%）_______________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

陽春三月，濟川初中春潮文學社的同學一起騎著電動自行車外出踏青采風，

(1) 同學們攜帶的食品中，富含蛋白質的是______

A．辣炒白菜 B．面包 C．蒸雞蛋 D．蘋果

(2) 自來水生產過程中，一般用氯氣消毒(Cl2 + H2O = HCl + HClO)不法商販用自來水代替礦泉水，請你設計實驗幫助同學們確定所帶的是礦泉水還是自來水(寫方法、現象、結論):______________

(3) 同學們看到農田中莊稼的葉色發(fā)黃，說明植物缺_________肥，可施加氯化銨，但不能與熟石灰混合使用，原因是：_____________________。(用化學方程式表示)

(4) 踏青時有同學不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是____

A．食醋　　　　B．食鹽水　　　　C．肥皂水　　　　D．燒堿溶液

(5) 同學們呼吸著清新的空氣，感嘆大自然的奇妙。自然界中消耗二氧化碳產生氧氣的主要途徑(用化學方程式表示)__________________

(6) 同學們野炊生火時，將樹枝架空會使火焰更旺，這樣做的原因是_______________

(7) 同學們野炊后，用洗滌精清洗器具上的油污，其洗滌原理是_________________

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