分析 硫酸銅溶液的顏色是藍色的,鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵,用PH試紙可以測得溶液的酸堿度,根據質量守恒定律可以書寫化學方程式.
解答 解:【交流表達】
(2)根據金屬活動性順序及其應用,由題意可知,鐵和稀硫酸反應能夠生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應也能生成硫酸亞鐵;因此,小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據是:鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵.
【實驗驗證】
(2)如果廢液中存有硫酸時,向其中滴加氫氧化鈉溶液,就會先發(fā)生中和反應,然后再與廢液中的硫酸銅反應生成藍色沉淀(即廢液中硫酸完全消耗時,才會生成藍色的氫氧化銅沉淀;實際上,這兩個反應是同時發(fā)生的,只不過反應生成的藍色氫氧化銅沉淀又會與廢液中的硫酸發(fā)生了中和反應而已).因此,小明的實驗現象是:滴加一定量的氫氧化鈉溶液后才出現沉淀.
【反思】驗證金屬活動性順序,可以采用金屬與鹽溶液反應的方法:三取中的原則,即取中間金屬的單質和兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應,可以據此解析;
答案:【交流表達】
(2)鐵絲與稀硫酸(或硫酸銅溶液)反應生成硫酸亞鐵(或反應生成的硫酸亞鐵不與其他物質反應)
【實驗驗證】
(2)開始加NaOH溶液時無沉淀,當NaOH溶液加到一定程度時才出現沉淀
【反思】CuSO4; 鐵絲表面附上一層紅色固體,銀絲表面無明顯變化.
點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及其物質判斷等方面的內容.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中物質的含量:$→_{由少到多}^{CO_{2}N_{2}O_{2}}$ | |
B. | 利用金屬的年代:$→_{由先到后}^{CuFeAl}$ | |
C. | 溶液的pH:$→_{由小到大}^{NaClNaOHHCl}$ | |
D. | 銅元素的質量分數:$→_{由低到高}^{Cu_{2}OCuOCuS}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
X | 水 | 氫氧化鈣溶液 | 稀硫酸 | 硫酸銅溶液 |
Y | 食鹽 | 二氧化碳 | 鎂粉 | 鐵粉 |
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稱16.5g氫氧化鈉 | B. | 稀釋濃硫酸 | ||
C. | 滴管的使用 | D. | 測溶液的pH值 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O | B. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | ||
C. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | D. | CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃,是因為同種分子的化學性質相同 | |
B. | 飯菜變餿,是因為變涼了,飯菜中分子本身并沒有發(fā)生變化 | |
C. | 新鮮蔬菜可以制成泡菜,是因為通過酵母菌的發(fā)酵生成了醋酸 | |
D. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球體受熱變軟 |
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