【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是

A.CO（NH2）2B.NH4H2PO4C.Ca3（PO4）2D.K2SO4

【答案】B

【解析】

A、尿酸中只含有氮元素，屬于氮肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、磷酸二氫銨中同時(shí)含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；故選項(xiàng)正確；

C、磷酸鈣中只含有磷元素，屬于磷肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、硫酸鉀中只含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（）

A.鋼鐵生銹、煤的燃燒

B.冰融化成水、植物的光合作用

C.火藥爆炸、粉碎礦石

D.汽油揮發(fā)、濕衣服晾于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請(qǐng)看圖回答問題：

(1) B中白磷能夠燃燒的原因是___________________。

(2) D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(3) E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(4) 用F裝置收集氣體的依據(jù)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別氧氣和二氧化碳的方法錯(cuò)誤的是

A.用澄清石灰水

B.觀察氣體顏色

C.用濕潤的紫色石蕊試紙

D.用燃著的小木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打火機(jī)是我們身邊常見的物質(zhì)，給人們的生活帶來了便，下圖為打火機(jī)的示意圖請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

(1)請(qǐng)寫出圖中涉及到的金屬的元索符號(hào)___，請(qǐng)寫出該金屬在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式___；

(2)打火機(jī)使用的燃料是丁烷，常溫下為氣態(tài)，而大家卻 以看到它在打火機(jī)里為液態(tài)，用分子的觀點(diǎn)解釋原因__________；

(3)丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是

A.稀鹽酸可以除鐵銹

B.氯化鉀用于配制生理鹽水

C.用甲醛水溶液（福爾馬林）浸泡海產(chǎn)品來延長海產(chǎn)品的保質(zhì)期

D.氫氧化鈉用作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是

A.觀察——鑒別黃銅和黃金

B.聞氣味——鑒別白酒與白醋

C.品嘗——廚房中鑒別白糖和食鹽

D.用磁鐵吸引——木炭粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是

A.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

B.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)請(qǐng)結(jié)合下圖所示的空間站整合水氣循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題。

①“氧氣生成系統(tǒng)”產(chǎn)生的氧氣和氫氣的分子數(shù)之比為________________。

②“薩巴蒂爾反應(yīng)器”內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液態(tài)變氣態(tài)的過程，但二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)?jiān)谙卤?/span>“變化后”的方框內(nèi)畫出正確的微粒種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別。

_______________ ___________________ ________________

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