生活中有太多的變化,下列“變”中主要涉及化學(xué)變化的是( )
| A. | 樹根“變”根雕 | B. | 葡萄“變”美酒 |
| C. | 水“變”冰塊 | D. | 玩具機(jī)器人“變”形 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. |
解答: | 解:A、樹根“變”根雕過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、葡萄“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化. C、水“變”冰塊過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. D、玩具機(jī)器人“變”過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”.以下是我省部分文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學(xué)變化( 。
| A. | 徽州石雕 | B. | 阜陽(yáng)剪紙 |
| C. | 鐵鍛制的蕪湖鐵面 | D. | 松枝燒制的徽墨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子),據(jù)圖得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣 | B. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 |
| C. | 分子在化學(xué)變化中可以再分 | D. | 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( )
| A. | 二氧化錳是催化劑 |
| B. | 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 |
| C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 |
| D. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變 |
| B. | 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) |
| C. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子,但原子不能再分 |
| D. | 反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是( 。
| A. | 加強(qiáng)大氣環(huán)境檢測(cè) | B. | 露天焚燒垃圾 |
| C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 工廠排放煙塵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從下列圖片中不能獲取的信息是
A.微粒之間有間隔 B.原子是不可再分的
C.水分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)硫磺在空氣中燃燒 ( )
(2)木炭在氧氣中燃燒
(3) 加熱黑白固體混合物制氧氣 ( )
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