有50g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液，若將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用的方法是

[　　]

A．把溶劑蒸發(fā)掉一半

B．加入2.5g氯化鈉固體

C．把溶劑蒸發(fā)掉25g

D．加入50g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某興趣小組配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：

（1）B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
2.5
 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊，應進行的操作是
添加氯化鈉的質(zhì)量直到天平平衡
添加氯化鈉的質(zhì)量直到天平平衡
．
（2）D操作應選用
100mL
100mL
的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低處
最低處
保持水平．如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
偏小
偏小
（填“偏大”或“偏小”）．（水的密度為1g/cm3）
（3）E操作中玻璃棒的作用是
攪拌，加速氯化鈉溶解
攪拌，加速氯化鈉溶解
．
（4）該實驗的主要步驟有計算、稱量、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽．請?zhí)顚憟D1的標簽：

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科目：初中化學 來源： 題型：

為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程：
請你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）
（1）圖示的操作中，
A；
A；
操作有錯誤，改正方法是
應將試劑瓶塞倒放在桌面上
應將試劑瓶塞倒放在桌面上
；
（2）若在進行B操作時，砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
變小；
變��；
；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
變大
變大
．
（3）若其它操作均正確，量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
變小
變小
．
（4）若在進行F操作時，有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
不變
不變
．
（5）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解速度
加快氯化鈉溶解速度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，如圖是某學生配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號①～④各儀器的名稱：①
藥匙
藥匙
；②
燒杯
燒杯
；③
量筒
量筒
；④
玻璃棒
玻璃棒
．
（2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是
2.5
2.5
g，稱量時若指針偏右，應進行的操作是
繼續(xù)添加氯化鈉粉末
繼續(xù)添加氯化鈉粉末
．
（3）D操作中需要量取蒸餾水的體積為
47.5
47.5
mL（蒸餾水的密度為1.0g/mL），儀器③的規(guī)格應為
100mL
100mL
（填“l(fā)0mL”或“100mL”），讀數(shù)時應使視線與
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平．
（4）E操作的作用是
攪拌，加速氯化鈉粉末的溶解速度
攪拌，加速氯化鈉粉末的溶解速度
．
（5）下列操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
①②④
①②④
，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是
③
③
，對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響的是
⑤⑥
⑤⑥
（填序號）．
①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤   ②C操作中燒杯內(nèi)壁原來附著有水珠
③D操作時有少量水濺出  ④D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
⑤D操作中量筒內(nèi)壁原來附有少量水珠  ⑥F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，若將其質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應采取的方法是(    )

A.加入2.5gNaCl固體             B.加入50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液

C.把溶劑蒸發(fā)掉一半              D.把溶劑蒸發(fā)掉25g

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