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3．判斷含氧酸（含有氧元素的酸）酸性強弱的一條經驗規(guī)律是：相同條件下，含氧酸分子結構中含非羥基（羥基為-OH）氧原子數越多，該含氧酸的酸性越強．
名稱次氯酸磷酸硫酸高氯酸
結構式Cl-OH
非羥基氧原子數0XY3
（1）根據以上信息可知，上表中X=1；
（2）溶液的質量及溶質的質量分數均相同時溶液的pH，磷酸溶液大于（填“大于”“小于”或“等于”）硫酸溶液．

分析 根據題干提供的信息結合酸的分子結構進行分析解答即可．

解答 解：（1）根據圖示可以看出，磷酸中非羥基氧原子個數為1，故X=1，故填：1；
（2）根據圖示可以看出，磷酸中非羥基氧原子數為1，而硫酸中非羥基氧原子數為2，故硫酸的酸性強于磷酸，故溶液的質量及溶質的質量分數均相同時溶液的pH，磷酸溶液的pH大于硫酸，故填：大于．

點評 本題通過酸的結構考查了酸的性質，完成此題，可以依據已有的知識結合圖示進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是用來凈化河水的簡易裝置，其中活性炭的作用是吸附色素和異味，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾．該凈水器不能（填“能”或“不能”）起到消毒殺菌的作用．用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰堈f明原因不能，不能減少鈣、鎂離子的化合物的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質，其中C是堿，E具有吸附性．

（1）BHCl．（書寫化學式）
（2）牽手時，能生成鹽和水的反應共有3個．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將一定質量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中，充分反應后產生氣體0.4g，并得到殘留固體6.4g．
（1）寫出氧化銅與稀鹽酸發(fā)生的化學反應方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
（2）計算原混合物中鐵粉的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為驗證溶液中的NaOH能與CO2反應，甲、乙兩位同學分別設計了如下實驗．

（1）甲同學的實驗中，將裝滿CO2的試管迅速倒扣在NaOH溶液中，此時看到的現象為試管內液面升高；
（2）與甲同學實驗相比，乙同學的實驗設計更合理，因為該實驗排除水對實驗的干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示，將稀鹽酸滴入盛有10克氫氧化鈉溶液（滴有兩滴酚酞試液）的燒杯中，所得溶液的pH和滴入鹽酸的質量關系如圖所示乙所示．

（1）圖乙中A點時，溶液中所含溶質的化學式為NaCl、NaOH．
（2）求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數．（酚酞試液質量不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．化學實驗室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽的晶體，將有關三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設計了如圖流程：

（1）A，B，C三種金屬的活動性順序為A＞B＞C（用A、B、C和“＞”表示）
（2）金屬C是銀．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（　　）
A．NaCl  氯化鈉 食鹽B．CaO  氧化鈣 熟石灰
C．NaCO3 碳酸鈉 純堿D．NaOH  氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質鑒別方法
A二氧化碳和氮氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況
B糖水和鹽水用嘗味道的方法區(qū)分
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳，觀察有無氣泡產生
D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況
A．AB．BC．CD．D

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