【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題。

（1）從環(huán)境保護角度考慮，下列燃料中最理想的是_________(填序號)。

A乙醇

B氫氣

C石油

（2）煤燃燒時產(chǎn)生二氧化硫等污染物，可能會導致降雨的酸性增強。pH_______5.6(填“<”或“=”或“>”)的降雨稱為酸雨。工業(yè)生產(chǎn)中常采用吸收的方法以減少二氧化硫?qū)諝庠斐傻奈廴�。綜合考慮，吸收二氧化硫的最佳試劑為_______(填序號)。

A氫氧化鈉溶液

B澄清石灰水

C石灰乳

（3）乙醇作為燃料可以部分代替化石燃料�，F(xiàn)有一定質(zhì)量的乙醇不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體50.4g,經(jīng)測定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為19.05%,計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為______g(計算結(jié)果保留整數(shù))。

【答案】B < C 32

【解析】

（1）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，無污染，是最理想能源；

（2）pH＜5.6的降雨稱為酸雨。工業(yè)生產(chǎn)中常采用吸收的方法以減少二氧化硫?qū)諝庠斐傻奈廴�；由于石灰乳的價格低、吸收量大，所以綜合考慮，吸收二氧化硫的最佳試劑為石灰乳；

（3）碳元素的質(zhì)量為：50.4g×19.05%=9.5326g；乙醇的質(zhì)量為：9.5326g÷（×100%）=18.270855g，參加反應(yīng)的氧氣的氧元素的質(zhì)量為：50.4g-18.270855g≈32g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的四種含氧化合物，A俗稱燒堿，生活中可用來去除油污，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。分析辨識，解決問題：

(1)A物質(zhì)除去油污的原理與洗滌劑除去油污的原理____________(選填“相同”或“不相同”)。

(2)若D只含兩種元素，則D可以是_______________(填化學式)。

(3)若C與A的物質(zhì)類別一致，則C與B反應(yīng)的化學方程式為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A~J是初中化學常見的物質(zhì)， A、B、C、E和I均為不同類別的物質(zhì)。農(nóng)業(yè)上常用A來改良酸性土壤，D是常用的建筑材料，E、F和H的物質(zhì)類別相同，C、D和G的物質(zhì)類別相同，I和J的物質(zhì)類別也相同。圖中“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→ ”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出B的化學式:_____________。

(2)若G→H的反應(yīng)有沉淀生成，請寫出該反應(yīng)的化學方程式:______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.表示某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.表示向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.表示向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.表示向相同質(zhì)量和相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗及圖像，有關(guān)說法錯誤的是

A.實驗甲將燒杯改為塞有膠塞的錐形瓶后，可用于驗證質(zhì)量守恒定律

B.實驗乙劇烈反應(yīng)噴射出大量泡沫，根據(jù)該原理設(shè)計某種滅火器

C.實驗丙中澄清石灰水未變渾濁，可能因為鹽酸太濃

D.圖像丁中a點所對應(yīng)溶液中陽離子只含有鈉離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，微熱到氧化銅全部溶解，再向溶液中加入ag鐵粉，使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后，過濾，將濾渣在低溫下烘干，得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag，下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生，還有少量氣泡產(chǎn)生

D. a的取值范圍：a≥8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。

（1）寫出a儀器名稱__________;

（2）利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當___________________;

（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________（填名稱）;

（4）實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應(yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為____ （填字母）。

A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為____填字母）， 反應(yīng)原理用化學方程式表示為____，二氧化錳在反應(yīng)前后____和____保持不變。 收集氧氣可以用____ （填“向上”或“向下”）排空氣法，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____。

（2）研究小組繼續(xù)探究影響過氧化氫分解速度的相關(guān)因素，做如下實驗：

（實驗 1）研究不同催化劑對過氧化氫分解速度的影響

在兩只燒杯中，分別加入 10mL 約 10%的過氧化氫溶液和 5 滴洗潔精，再向其中分別 加入 4mL 質(zhì)量分數(shù)為 10%的 KI、酵母液，實驗結(jié)果如下表所示。

物質(zhì)

H2O2

現(xiàn)象

10%KI

10%

立即產(chǎn)生淡黃色氣泡，溶液變成黃色，48s 后泡沫到達燒杯頂端

10%酵母

10%

立即產(chǎn)生白色氣泡，10s 后泡沫到達燒杯頂端

生活中洗潔精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化學反應(yīng)”）。

此實驗中是便于形成泡沫觀察反應(yīng)的速度。

據(jù)表分析，加入 KI 的燒杯中變黃可能是產(chǎn)生了碘單質(zhì)，可以通過加入____（填物質(zhì)名稱）后變藍色檢驗確認。酵母使過氧化氫分解速度明顯加快，繼續(xù)研究。

（實驗 2）研究不同濃度酵母液對雙氧水分解速度的影響

在五只燒杯中，分別加入約 10%過氧化氫溶液和5滴洗潔精，再分別加入4mL 質(zhì)量 分數(shù)為 2%、5%、10%、15%的酵母液，實驗結(jié)果下表所示

據(jù)上表分析，酵母液從2%到10%，反應(yīng)速率明顯___（填“加快”或“減慢”）。小組同學從效果對比認為適宜選用10%的酵母液代替二氧化錳而不選15%的酵母液，原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】方糖含有豐富的營養(yǎng)成分，如葡萄糖、果糖等多種糖類，以及蛋白質(zhì)、氨基酸等。①將方糖放在酒精燈火焰上灼燒，方糖先熔化，然后碳化，但始終未燃燒。②另取同種方糖，沾少量香煙灰后放在酒精燈火焰上灼燒，方糖燃燒起來了。

(1)從物質(zhì)的分類而言，方糖中的葡萄糖、蛋白質(zhì)、氨基酸均屬于_____；

(2)葡萄糖完全燃燒的化學方程式為______；

(3)①中，方糖始終未燃燒原因可能是______；

(4)②中，香煙灰在該反應(yīng)中的可能作用是_______；

(5)某文獻認為是香煙灰中的碳酸鹽起到了上述作用，另有文獻認為是香煙灰中的某些金屬離子起到了上述作用。為了確認哪種文獻的結(jié)論更正確，接下來，應(yīng)該進行對比實驗，選用的一類物質(zhì)是碳酸鈉、碳酸鉀等碳酸鹽，另一類物質(zhì)是_____。

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同步練習冊答案

酵母液
H2O2
現(xiàn)象
2%
10%
產(chǎn)生白色氣泡，1min25s 后泡沫到達燒杯頂端
5%
10%
產(chǎn)生白色氣泡，42s 后泡沫到達燒杯頂端
10%
10%
立即產(chǎn)生白色氣泡，10s 后泡沫到達燒杯頂端
15%
10%
立即產(chǎn)生白色氣泡，8s 后泡沫到達燒杯頂端