分析 1)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理進行分析;
(2)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫方程式;
(3)根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息以及化學(xué)方程式的寫法來分析.
解答 解:(1)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(2)鎂和二氧化碳在點燃的條件下生成氧化鎂和碳,故答案為:CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)由微觀反應(yīng)示意圖可知,該反應(yīng)是過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中,溶液都變?yōu)榧t色,所以它們都是酸類物質(zhì) | |
B. | 離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
C. | 酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),故鹽酸和氫氧化銅能發(fā)生中和反應(yīng) | |
D. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 | |
B. | 為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道 | |
C. | 為了能看到標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心 | |
D. | 為了防止試管底砸壞,應(yīng)先將試管橫放,后將固體藥品放在試管口部,讓其慢慢滑到試管底部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 完全反應(yīng)后所得到的氧氣比用二氧化錳作催化劑時多 | |
B. | 高錳酸鉀也可作氯酸鉀制氧氣反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 反應(yīng)過程中試管中的固體物質(zhì)最多可達五種 | |
D. | 完全反應(yīng)后試管內(nèi)的固體物質(zhì)有三種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入過量的Na2CO3溶液的目的是除去粗鹽中雜質(zhì)CaCl2 | |
B. | 該實驗正確的操作順序為:①②③④⑤⑥⑦ | |
C. | 加入適量HCl的目的是除去過量的NaOH和Na2CO3 | |
D. | 過濾后得到固體成分有CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有酸性 | B. | 是混合物 | C. | 是氮肥 | D. | 揮發(fā)燒傷作物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成紅色. |
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