9.在如圖中學化學實驗常見的實驗裝置中.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管;②酒精燈.
(2)如果在實驗室里用A裝置來制取的氧氣,反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C(填序號,下同).
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用E裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源.
故填:試管;酒精燈.
(2)如果在實驗室里用A裝置來制取的氧氣,試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D或E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈. 
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C.
(3)用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;
由于二氧化硫是易溶于水,不能用排水法收集;
二氧化硫的密度比空氣大,并且是有毒氣體,所以應(yīng)用E裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
故填:B;E.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途,由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.食醋用于清除水壺中的水垢B.濃硫酸做某些氣體的干燥劑
C.二氧化碳作氣體肥料D.用鎂做軍事照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.酸雨,是目前人類遇到的全球性區(qū)域災(zāi)難之一.煤燃燒產(chǎn)生的SO2氣體是形成酸雨的主要污染物,原因是SO2能與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).
【查閱資料】①H2SO3易分解生成H2O和SO2②H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.
③H2SO3、亞硫酸鹽都易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4、硫酸鹽.
④BaSO3不溶于水,可與鹽酸、硫酸反應(yīng),BaSO3與酸的反應(yīng)跟CaCO3與酸反應(yīng)相似.
寫出BaSO3與鹽酸反應(yīng)的化學方程式BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O.
小剛同學利用酸堿中和反應(yīng)的原理,向在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的NaOH,并就反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進行如下探究:
【提出問題】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成分是什么?
【進行猜想】猜想1:只有Na2SO3; 猜想2:只有Na2SO4;  猜想3:既有Na2SO4,也有Na2SO3
【實驗探究】限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、石灰水、品紅溶液、石蕊溶液
步驟實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1分別在A、B兩只試管中各加入2mL反應(yīng)后的混合溶液
2向A試管中滴加幾滴品紅溶液,再滴入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,品紅溶液褪色,
證明含有Na2SO3
3向B試管中,加入足量的氯化鋇溶液再加入稀鹽酸
,證明含有Na2SO4,則猜想3成立.
【反思與交流】防止酸雨保護環(huán)境可采取的有效措施有少用煤做燃料.(寫出其中一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.化學與人體健康的關(guān)系十分密切,下列做法或說法不科學的是(  )
A.禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
B.重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C.蔬菜、水果能提供和補充多種維生素
D.缺鐵會引起貧血

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.物質(zhì)A~F都是初中化學中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題(反應(yīng)條件已略):
(1)若A為固體非金屬單質(zhì),E為紅色固體單質(zhì),則A跟B反應(yīng)的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;.
(2)若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同,E為一種鹽且能溶于水,則A、C的化學式可能是H2SO4、CuSO4; 寫出反應(yīng)化學方程式:B+C:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2011年3月15日完,央視曝光河南孟州等地養(yǎng)豬場采用違禁動物藥品瘦肉精,瘦肉精通常是指鹽酸克倫特羅,化學式為C12H18Cl2N2O,結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,其主要危害是:出現(xiàn)肌肉震顫、心慌、戰(zhàn)栗、頭疼、惡心、嘔吐等癥狀,特別是對高血壓、心臟病、甲亢和前列腺肥大等疾病患者危害更大,嚴重的可導致死亡.
根據(jù)上述材料分析計算下列問題:
(1)鹽酸克倫特羅的結(jié)構(gòu)簡式是符號(填“符號”或“模型”;
(2)每個鹽酸克倫特羅分子含有35個原子;
(3)鹽酸克倫特羅含有氮元素,試計算器氮元素的質(zhì)量分數(shù)(列式計算,精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為了測定蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量分比,同學們設(shè)計了如圖的實驗裝置進行實驗,步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅱ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8gg,二氧化碳的質(zhì)量為4.4gg.由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1;
(2)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?不能(填“能”或“不能”).
(3)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素.
(4)該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?不能(填“能”或“不能”),理由是因為空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.
(5)裝置Ⅰ利用了濃硫酸的吸水性,寫出裝置Ⅲ中發(fā)生的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣主要成分的化學式為CH4
(2)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學方程式:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C.
(3)由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結(jié)構(gòu)的固體材料.據(jù)此,另寫一條“碳海綿”的性質(zhì):具有吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)將3gA與足量B混合加熱,A和B發(fā)生反應(yīng),3gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量之比是(  )
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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