小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是（    ）

A. 氮氣的化學性質穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B. 稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C. 氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D. 氮氣高溫時性質活潑——光合作用的原料


D 解析：光合作用的原料是二氧化碳，不是氮氣。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


原子是構成物質的基本粒子。下列有關原子的敘述錯誤的是（    ）

A．原子在化學變化中能夠再分

B．原子質量很小

C．原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)

D．原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)由電子決定

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校研究性學習小組測定Cu—Fe合金、Fe-Zn合金和Fe- Al合金中鐵的質量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。

    他們取其中一種合金的粉末5.6g與足量該硫酸充分反應，經(jīng)測定，產生了氣體ag。請討論：當粉末為Fe-AI合金時，a>________；當粉末為Cu—Fe臺金時，a<______________；當_________>a>__________時，粉末可能是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）“20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g”這句話的含義是：在溫度為20℃時，     g 硝酸鉀溶解在     g水中，恰好達到       狀態(tài)。

（2）“20℃時，氯氣的溶解度是2.5” 這句話的含義是：在溫度為20℃、壓強為          時，在          水中最多溶解氯氣          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。

  (1)配制200g質量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

  ①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為        g，水的體積為       mL(水的密度近似看作1g／cm3)。

  ②稱量：調節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的         盤，稱量其質量。然后        (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

  A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼

    該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是          ．

  ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

  ④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。

(2)右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應后溶液溫度的變化情況。

   

    ①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的

    質量為        時，反應恰好完全進行。

    ②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液

    中的溶質為          (寫化學式)。

③試計算該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


對氧氣物理性質的敘述正確的是（    ）

A. 易溶于水                       B. 在-183 ℃時變?yōu)榈{色液體

C. 在-218 ℃時變?yōu)榘咨腆w         D. 在標準狀況下密度比空氣略小

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（    ）

A. 甲烷+氧氣二氧化碳+水    B. 硫+氫氣硫化氫

C. 氧化汞汞+氧氣          D. 氧氣+氫氣水

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科目：初中化學 來源： 題型：


小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加氯酸鉀相比，正確的是（      )

A. 反應速率不變  

B. 生成氧氣的質量不變  

C. 反應速率加快，生成氧氣的質量不變 

D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


制作“葉脈書簽”需要100g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請問：
（1）配制時需要氫氧化鈉固體的質量是　  　g，水的質量是　  　g；
（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液質量是　  　g．

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同步練習冊答案