下列有關(guān)“一定”或“不一定”的敘述中，正確的是（　　）
A、同種物質(zhì)的制取方法不一定相同B、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不一定相同C、元素組成相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)D、相對(duì)分子質(zhì)量相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)一定相同進(jìn)行解答；
C、根據(jù)元素組成相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：A、同種物質(zhì)的制取方法不一定相同，例如制取可用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取，也可以用加熱高錳酸鉀來(lái)制取，故A正確；
B、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)一定相同，故B錯(cuò)誤；
C、元素組成相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)，例如二氧化碳和一氧化碳的組成元素都是碳元素和氧元素，但不是同種物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、相對(duì)分子質(zhì)量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)，例如一氧化碳和氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量相同，但屬于不同物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握物質(zhì)分類的知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及物質(zhì)的構(gòu)成情況是解題的關(guān)鍵．
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（2009?淮安）下列有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)或鑒別方法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、仔細(xì)閱讀下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)或文字．
放電
N2+O2═2NO（無(wú)色，難溶于水的氣體）
2NO+O2═2NO2（紅棕色，易溶于水）
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2[藍(lán)色溶液]+2NO↑+4H2O
用如圖示意圖中簡(jiǎn)易裝置可以進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性？
（2）撥開(kāi)試管a的橡皮塞，加入1g的薄銅片和足量的稀硝酸，立即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口中，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)速度很慢，后漸漸加快．寫(xiě)出在試管a中所發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）從反應(yīng)開(kāi)始到反應(yīng)結(jié)束，預(yù)期在試管a中可觀察到哪些現(xiàn)象？請(qǐng)依次寫(xiě)出．
（4）在反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，可觀察到導(dǎo)管b中的水面先沿導(dǎo)管b慢慢上升到一定高度，此后又回落，然后有氣泡從管口冒出．試說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，導(dǎo)管中水面先上升的原因．
（5）試管c收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取出水槽，將管口向上，松開(kāi)拇指片刻后，再次堵住管口，將試管又再倒置于水槽中，松開(kāi)拇指．寫(xiě)出試管c中所發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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