6.初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A-G有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)②的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A為C;
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2
(4)F的一種用途是作燃料或冶煉金屬.

分析 根據(jù)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A-G,E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位,所以E是鐵,F(xiàn)是最輕的氣體,所以F是氫氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以B是四氧化三鐵,C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法,D和碳酸鈣反應(yīng)生成C,所以C是二氧化碳,D是鹽酸,A為單質(zhì),A和四氧化三鐵高溫會(huì)生成鐵和二氧化碳,所以A是碳,鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A-G,E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位,所以E是鐵,F(xiàn)是最輕的氣體,所以F是氫氣,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,所以B是四氧化三鐵,C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法,D和碳酸鈣反應(yīng)生成C,所以C是二氧化碳,D是鹽酸,A為單質(zhì),A和四氧化三鐵高溫會(huì)生成鐵和二氧化碳,所以A是碳,鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)②是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,A是C;
(3)反應(yīng)①是四氧化三鐵和碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2;
(4)F是氫氣,用途是作燃料或冶煉金屬.
故答案為:(1)復(fù)分解反應(yīng);
(2)C;
(3)2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2;
(4)作燃料或冶煉金屬.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法,正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
B.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生吸熱現(xiàn)象
C.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
D.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.我們?cè)鴮W(xué)過(guò)碳及碳的化合物的相關(guān)知識(shí),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

由此可寫(xiě)出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)③SO3+H2O=H2SO4;反應(yīng)④SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng),將濃硫酸滴在書(shū)頁(yè)上,一會(huì)兒書(shū)頁(yè)出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕?br />(3)SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室有98.5g碳酸鋇樣品(雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng)),與100g氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該樣品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.12.5%B.19.7%C.20%D.25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法.下列歸納的結(jié)論有錯(cuò)誤的是( 。
A.濃硫酸不一定是飽和溶液
B.含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物
C.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物
D.可燃性氣體點(diǎn)燃前不一定都要驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
     
(1)第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:
①A裝置能用來(lái)制取常見(jiàn)的一些氣體,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)锳BC(填儀器序號(hào)字母).
③聰聰同學(xué)認(rèn)為只能選用C裝置收集CO2,原是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的大.
(2)第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì):
①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個(gè)塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用氫氧化鈉溶液.
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減。(qǐng)簡(jiǎn)述溶液質(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,故B瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減。藭r(shí),瓶?jī)?nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減少(填“增大”、“減小”、“不變”之一).
②陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅.原因是(用化學(xué)方程式解釋)CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.將鋅粉加入含有Cu(NO32和AgNO3的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
(1)若濾池中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定有銀、銅;
(2)若濾渣中含有兩種金屬,則濾液中一定含有硝酸鋅,可能含有硝酸銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列四個(gè)圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是(  )
A.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.
常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C.
等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣
D.
服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多,胃液中pH的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)既是空氣的成分,又屬于氧化物的是(  )
A.氧氣B.氧化鋁C.二氧化碳D.稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案