下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

A.制取氧氣的發(fā)生裝置 B.收集氧氣

C.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿 D.驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列敘述不符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則的是

A.實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和要點(diǎn)

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)規(guī)范操作，確保安全

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)致觀察，實(shí)事求是地做記錄

D.實(shí)驗(yàn)后清潔儀器整理桌面，將剩余藥品帶離實(shí)驗(yàn)室

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�

A. 催化劑都加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不變

C. 使用催化劑能增加生成物的量

D. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

工業(yè)上用的大量氧氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的。這種方法主要是利用了( )

A.化學(xué)性質(zhì)不同 B.溶解性不同

C.氣體沸點(diǎn)不同 D.密度不同

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6

3

17

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

11

34

0

（1）由表格可知，該反應(yīng)屬于 _________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（2）反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：選擇填充題

下列變化中，屬于緩慢氧化的是（____）

A 鋼鐵生銹

B 蠟燭燃燒

C 濕衣服晾干

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：選擇填充題

工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（____）

A 提高燃料的利用率

B 減少氧氣的消耗

C 減少二氧化碳的排放量

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第三單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

燃燒木柴時(shí)，通常架空些，才能燃燒得更旺．其實(shí)質(zhì)是（　　）

A.散熱的速度加快 B.提高空氣中氧氣的含量

C.木柴的著火點(diǎn)降低 D.增大木柴與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第四單元第一節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

地球上的總水量雖很多，但極大多數(shù)都是________，能被人類直接利用的淡水資源約只占地球總水量的________左右．所以，我們必須________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案