2.合成氨對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大.合成氨的工藝流程如圖:

(1)分離液態(tài)空氣可得到氮?dú)猓诉^(guò)程是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)圖中制取氫氣的主要過(guò)程是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,它是置換反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”).
(3)寫出N2和H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(4)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是N2和H2
(5)液氨常用來(lái)制取化肥氯化銨(NH4Cl),氯化銨屬于氮肥(填化肥的種類).

分析 (1)分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú),是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)置換反應(yīng)的定義回答;
(3)N2、H2反應(yīng)生成NH3,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)由合成氨的工藝流程圖,確定可循環(huán)使用的物質(zhì)即可;
(5)根據(jù)化學(xué)肥料的判斷方法考慮.

解答 解:(1)分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú),是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(2)反應(yīng)物中有一種單質(zhì)和一種化合物,生成物中有一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng).
(3)N2、H2反應(yīng)生成NH3,反應(yīng)物是氮?dú)夂蜌錃,生成物是氨氣,用觀察法配平,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(4)由合成氨的工藝流程圖,反應(yīng)物是氮?dú)夂蜌錃,生成的氨氣中含有氮(dú)夂蜌錃,氮(dú)夂蜌錃夥蛛x后可得到氮?dú)夂蜌錃庋h(huán)使用.
(5)NH4Cl中含有氮元素,屬于氮肥.
故答案為:(1)物理;(2)置換;(3)N2+3H2   $\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$  2NH3;(4)N2、H2;(5)氮.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解合成氨的工藝流程圖,掌握分離液態(tài)空氣的原理、空氣的成分、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),木炭、鐵絲燃燒時(shí)沒(méi)有火焰,硫磺、蠟燭燃燒時(shí)卻有明亮的火焰.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
【提出問(wèn)題】物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)?
【提出猜想】a.與氧氣的濃度有關(guān);b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān);c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物沸點(diǎn)的相對(duì)大小有關(guān).
【查閱資料】
物質(zhì)名稱可燃物狀態(tài)沸點(diǎn)燃燒達(dá)到的溫度是否產(chǎn)生火焰
氫氣-2592750
一氧化碳-1902500
木炭48271200
石蠟300600
8831400未知
27501800
【得出結(jié)論】①通過(guò)木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a不合理(填“合理”或“不合理”);②分析表中數(shù)據(jù),可以得出猜想b的結(jié)論是氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰,有些固態(tài)物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰,有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;③分析表中數(shù)據(jù),可以得出猜想c的結(jié)論是燃燒的溫度比沸點(diǎn)高,燃燒產(chǎn)生了火焰,燃燒的溫度比沸點(diǎn)低,燃燒不產(chǎn)生火焰,由此推測(cè),鈉燃燒時(shí),有(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
【拓展延伸】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰(提供儀器:蠟燭,火柴,玻璃導(dǎo)管):點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說(shuō)明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.稀鹽酸、稀硫酸是初中化學(xué)常用的酸,對(duì)這兩種酸知識(shí)的歸納正確的是(  )
A.pH都小于7,加水稀釋后pH會(huì)變小
B.都能與大理石反應(yīng)并用于實(shí)驗(yàn)室制CO2
C.用于除鐵銹時(shí),可能會(huì)有氣泡產(chǎn)生
D.都能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng),但無(wú)明顯現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)知識(shí)可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害.以下做法不合理的是( 。
A.使用酒精燈時(shí)不慎打翻著火,用濕布蓋滅
B.廚房燃?xì)夤苈猓⒓搓P(guān)閉閥門開窗通風(fēng)
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),把沒(méi)有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐里
D.被困火場(chǎng),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 聞氣體氣味
B.
 取用塊狀固體
C.
   滴加液體
D.
    稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.植物的光合作用B.白磷自燃C.石蠟熔化D.潔廁劑除垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4的流程如下:

(1)將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率.
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3(填寫化學(xué)式).
(3)洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是減少K2SO4的溶解;檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)鐵和鐵的合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生鐵和鋼都屬于鐵的合金B.鐵有良好的導(dǎo)熱性
C.生鐵比鐵軟D.鐵在潮濕的空氣中容易生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑試管口處放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是濃H2SO4,氣體應(yīng)從a端通入(填“a”或“b”)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D(填選項(xiàng)字母)檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案