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16．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．點燃酒精燈B．C．
液體加熱		D．

分析 A、根據(jù)點燃酒精燈的方法分析；
B、根據(jù)托盤天平的稱量能準確到0.1g，不能精確到0.01g進行分析；
C、根據(jù)給液體加熱時的注意事項分析；
D、根據(jù)用量筒量液時要注意量程的選擇進行分析．

解答 解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故A錯誤；
B、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱量10.05g固體，故B錯誤；
C、給液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，試管內液體不能超過其體積的$\frac{1}{3}$，防止沸騰濺出，故C正確；
D、量筒量液時要注意量程的選擇，應選擇略大于量取液體體積的量程．故量取9.5mL液體體積應選10mL的量筒，故D錯誤；
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）圖中A點溶液中的溶質為NaCl、CaCl2．
（2）計算原濾液中氯化鈣的質量分數(shù)．
（3）分別計算原濾液中鹽酸的質量分數(shù)；當所加碳酸鈉溶液完全反應時，反應后的溶液溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星于2007年10月24日成功發(fā)射，實現(xiàn)了中國人民的飛月夢．擔任此次發(fā)射衛(wèi)星任務的是“長征三號甲”運載火箭，所用燃料是液態(tài)氮，助燃劑是液態(tài)氧，燃燒時產生巨大的推動力將“嫦娥一號”送上了太空．
（1）可燃物燃燒需要的條件是必須與氧氣或空氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；
（2）氫氣燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸
氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應，生成了水、二氧化碳、碳酸鈉（Na以色列轟炸加沙地帶時使用貧鈾彈，敦促國際2CO3）．請寫出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列措施不利于保護空氣、改善空氣質量的是（　�。�
A．使用清潔能源B．推廣使用無氟冰箱
C．露天焚燒樹葉D．植樹造林綠化環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學方程式正確的是（　　）
A．S+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用相應的符號、化學式填寫在下列空格中：
（1）兩個硝酸根離子2NO3-    
（2）三個銅原子3Cu  
（3）錳酸鉀K2MnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．普魯士藍可以治療鉈及其化合物中毒，其化學式為：C6Fe2KN6（相對分子質量為307）．
求：
（1）普魯士藍中碳元素、氮元素的質量比：6：7
（2）30.7克普魯士藍中鐵元素的質量為11.2g．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質中混有的少量括號內的雜質，所用方法正確的是（　　）
A．CaO固體（CaCO3）----加入稀鹽酸
B．CaCl2溶液（HCl）-----加入碳酸鈉
C．CO2（CO）----點燃
D．FeSO4溶液（CuSO4）----加入過量鐵粉 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)測定白磷燃燒前后質量的變化情況的裝置，試回答：
（1）白磷燃燒時可以觀察到產生濃厚的白煙；
（2）待燃燒停止錐形瓶冷卻后，將其放回原托盤上，天平是否仍平衡？平衡，由此得到的結論是反應前后質量守恒．
（3）如果反應前稱得帶塞錐形瓶總質量為M，燃燒后當錐形瓶冷卻到原溫時，打開錐形瓶蓋，直至瓶內氣體的組成與反應前一樣，再塞上瓶蓋稱得總質量為N，則M、N的關系是N＞M，參加反應的氧氣的質量是N-M．
（4）由此可得到啟示：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的總質量關系時，必須在密閉（填“密閉”或“敞開”）體系中進行．

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