16.請用恰當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)組成化合物最多的元素C;
(2)保持葡萄糖化學性質(zhì)的最小粒子C6H12O6
(3)酸溶液中都含有的陽離子H+;
(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 (1)組成化合物最多的元素是碳元素,寫出其元素符號即可.
(2)葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的,保持葡萄糖化學性質(zhì)的最小粒子是葡萄糖分子.
(3)酸溶液中都含有的陽離子是氫離子.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)組成化合物最多的元素是碳元素,其元素符號為:C.
(2)葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的,保持葡萄糖化學性質(zhì)的最小粒子是葡萄糖分子,其分子符號為:C6H12O6
(3)酸溶液中都含有的陽離子是氫離子,其離子符號為:H+
(4)氧化鐵中氧元素顯-2價,鐵元素顯+3價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
故答案為:(1)C;(2)C6H12O6;(3)H+;(4)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如圖的實驗:
實驗結(jié)束后,甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學認為,甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到溶液由紅色變無色時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)
【觀察與討論2】當乙同學再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲同學試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl,乙同學試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3(均寫化學式)才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加足量碳酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立
【表達與交流】甲、乙同學確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認為處理該廢液的方法是向廢液中加入適量稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學與生活、社會密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.食品添加劑有害人體健康,應(yīng)禁止使用
B.購物時減少使用或不用塑料袋,是為了減少“白色污染”
C.為防止土壤和水體富營養(yǎng)化,應(yīng)禁止使用化肥與農(nóng)藥
D.不吃水果蔬菜,多吃含蛋白質(zhì)的肉類,更能增強體質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖表示A、B兩種物質(zhì)溶解度(S)隨溫度的變化,請回答:
(1)t3℃時,將45g的A加入50g的水中,充分攪拌后的溶液是飽和 (填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質(zhì)量為90 g.
(2)t3℃時的等質(zhì)量A、B飽和溶液,降溫至t℃℃,A溶液的質(zhì)量< B溶液的質(zhì)量(填“<、>、=”);
(3)從B的飽和溶液中提取B,應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金屬污染物之一)的廢水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費.某化學課外小組同學運用所學化學知識對廢水進行處理,并回收硫酸亞鐵晶體和銅,實驗方案如下:


請回答:
①X是Fe,將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②Y是H2SO4,利用其除去固體中的雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯誤的是( 。
A.棉花屬于天然纖維
B.缺鐵會引起貧血,但不是補鐵越多越好
C.回收廢舊金屬可以減少環(huán)境污染
D.亞硝酸鈉可以代替食鹽用來作食品的調(diào)味劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.結(jié)合NaOH、Ca(OH)z的相關(guān)知識,問答下列問題.
(1)可用來改變酸性土壤的固體是Ca(OH)2;
(2)它們的溶液都具有遇酚酞變紅的性質(zhì),從微觀角度看,原因是它們的溶液中都存在OH-離子;
(3)實驗室中檢驗二氧化碳涉及的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于原子、分子、離子的說法中,不正確的是( 。
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.原子是化學變化中的最小粒子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列屬于復合肥料的是( 。
A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2PO42D.K2CO3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案