【題目】為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）2Cu+O2 2CuO

（2）薄銅片表面由黑變紅 澄清石灰水變渾濁

（3）2CO + O2 2CO2

【解析】（1）銅和氧氣在加熱條件下生成生成黑色固體氧化銅，反應(yīng)方程式為2Cu+O2 2CuO （2）氧化銅和一氧化碳在加熱條件生成二氧化碳和銅，銅是紅色固體，所以薄銅片表面由黑變紅；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清石灰水變渾濁；（3）一氧化碳在點(diǎn)燃條件下和氧氣生成二氧化碳，有淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)方程式為2CO + O2 2CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】中國(guó)的鐵鍋?zhàn)鳛橐环N健康炊具，在世界備受歡迎。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵鍋為什么會(huì)生銹？

（2）使用完鐵鍋后如何防止生銹？（答一點(diǎn)即可）

（3）廢棄鐵鍋回收利用的意義是什么？（答一點(diǎn)即可）

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【題目】某種植蔬菜的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，不慎用污水澆灌了蔬菜，蔬菜上市銷(xiāo)售時(shí)檢測(cè)出其中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標(biāo)，這里提到的鉛、銅、鉻是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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【題目】化學(xué)就在我們身邊。從①石墨 ②金剛石 ③干冰 ④氧化鈣 ⑤氫氣中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，用相應(yīng)序號(hào)填空。

（1）常用作食品干燥劑的是 ；

（2）可作干電池電極的是 ；

（3）用于鉆探機(jī)鉆頭是 ；

（4）可用于人工降雨的是 。

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【題目】藥用阿斯匹林的化學(xué)式為C9H8OX，已知其相對(duì)分子質(zhì)量為180。

計(jì)算：（1）阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）化學(xué)式C9H8OX中X的值。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。

則：①y=______________；

②該元素的元素符號(hào)為_______；

③該元素位于元素周期表的第________周期。

（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：

④甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_______；

⑤相同條件下，甲氣體的密度比空氣密度_____（選續(xù)“大”或“小”）；

⑥丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是_____；

⑦請(qǐng)補(bǔ)全這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2S+()O2=2H2O+( )[ ]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)引發(fā)安全事故。下列操作錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃?xì)?/span>氣前檢驗(yàn)其純度 B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中

C．用燈帽蓋滅灑精燈 D．不隨意碰觸未知化學(xué)試劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論，其中不正確的是

A．石蠟浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水

B．用小刀可將石蠟切下，說(shuō)明石蠟的硬度較小

C．蠟燭火焰被吹滅，說(shuō)明溫度降低到著火點(diǎn)以下

D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無(wú)色液滴出現(xiàn)，說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

A．百煉成鋼 B．香氣四溢 C．木已成舟 D．水乳交融

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同步練習(xí)冊(cè)答案