（2009?南寧）在燒杯中加入10mLNaOH溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液恰好由紅色變成無色為止，則所得溶液的pH為（　　）
分析：根據(jù)酸堿的基本性質和中和反應進行分析．
解答：解：氫氧化鈉是一種常見的堿，其溶液呈堿性，能使無色酚酞變成紅色，其溶液的酸堿度大于7；氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應，生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，因此在與鹽酸恰好完全反應時，所得溶液呈中性，溶液的酸堿度等于7，此時溶液由紅色剛好變?yōu)闊o色．
故選C．
點評：本題以氫氧化鈉為例考查了堿類物質的性質，堿溶液能使酚酞變成紅色，能與酸進行中和而使溶液呈中性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?南寧）下列有關C、H2、CO的敘述，正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?南寧）2009年4月9日在南寧市江北大道發(fā)生一起載有5.3噸柴油的油罐車側翻事故，為了防止油罐車起火，消防隊員首先用高壓水槍向油罐車噴水，目的是
降低溫度
降低溫度
，然后向油罐車噴灑了大量的泡沫，目的是
隔絕空氣
隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?南寧）日常生活中的柴、米、油、鹽、醬、醋蘊含著許多化學知識，請?zhí)羁眨?BR>（1）在新農(nóng)村建設中，政府大力扶持農(nóng)村興建沼氣池，用沼氣代替木柴作燃料，沼氣的主要成分是CH4，寫出CH4在空氣中燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）高粱、玉米和薯類等經(jīng)過
發(fā)酵
發(fā)酵
、蒸餾，可得到乙醇，乙醇屬于
可再生
可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）花生油屬于下列營養(yǎng)素中的
③
③
（填序號）．
①蛋白質  ②維生素  ③油脂  ④糖類
（4）不能用工業(yè)用鹽NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)，原因是
亞硝酸鈉有毒
亞硝酸鈉有毒
．
（5）市面上的醬油常添加含鐵元素的物質，目的是為了防止
患缺鐵性貧血
患缺鐵性貧血
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?南寧）呼吸面具中常用的供氧劑是過氧化鈉（化學式為Na2O2），它與人呼出的CO2能反應產(chǎn)生氧氣，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2．過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣．為了驗證Na2O2能和CO2反應產(chǎn)生氧氣，某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗．

（1）寫出有標號儀器的名稱：a
試管
試管
，b
水槽
水槽
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，裝置A可選用下面提供的
③
③
 （填序號）裝置．
（3）連接好實驗裝置后，應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，再裝入藥品．
（4）裝置B中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
吸收二氧化碳中混有的氯化氫
吸收二氧化碳中混有的氯化氫
．
（5）為了吸收未反應的CO2，裝置D中應盛放的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，反應的化學方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（6）裝置E中收集氣體的方法是
排水法
排水法
；為了驗證收集到的氣體是氧氣，儀器a中收集滿氣體后接下來的實驗操作是
用拇指堵住試管口，取出試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，證明收集到的氣體時氧氣
用拇指堵住試管口，取出試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，證明收集到的氣體時氧氣
．
（7）通過以上實驗能否確定收集到的O2是由Na2O2與CO2反應生成的？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．若能，請簡述理由；若不能請?zhí)岢瞿銓嶒灥母倪M意見：
在B和C之間添加一個除水裝置
在B和C之間添加一個除水裝置
．

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