自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到．

（1）將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因．

（2）在電解水的實驗中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實驗時，在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？


考點：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）根據(jù)空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)水電解前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）蒸餾水顯中性，pH等于7；將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時間后，空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，蒸餾水的pH將由7逐漸減�。�

（2）水電解前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=7.5%．

故答案為：（1）由7逐漸減小；空氣中的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；（2）剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%．

點評：

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、水電解前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鉀肥具有增強農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是(　　)。

A．尿素[CO(NH2)2]                    B．氨水(NH3·H2O)

C．氯化鉀(KCl)                      D．磷礦粉[Ca3(PO4)2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子

　

B．

在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

　

C．

在原子中，質(zhì)子等于核外電子數(shù)

　

D．

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　

A．

在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

　

B．

發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

　

C．

加入活性炭可使硬水變軟水

　

D．

用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為　　；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)　　（填寫甲或乙）．

（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是　　；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入如圖裝置　　（填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．

（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色

　

B．

能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水

　

C．

能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

　

D．

能與鋅反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加過量稀鹽酸，下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學(xué)試劑．

（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是　　　　　　．

（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)．

①可以看到的現(xiàn)象是　　　　　　．

②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是　　　　　　（填選項）．

A．Cu 　B．Mg 　C．Al　 D．Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為　　．

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是　　．

（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象．

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因　　．

②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有　　．

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