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【題目】學習中我們可以發(fā)現和總結許多具有一定規(guī)律性的知識，例如：

（1）原子、離子、分子都是構成物質的基本微粒；

（2）酸跟堿反應可生成鹽和水。

在學習化學的過程中，你還總結出了哪些規(guī)律？請寫出2條。

（1）_________________________________________________；

（2）_________________________________________________。

【答案】 化合物中各元素正負化合價代數和為零 化學反應都遵循質量守恒定律。

【解析】（1）化合物中各元素正負化合價代數和為零；

（2）化學反應都遵循質量守恒定律。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】非物質文化遺產“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金．鐵（其他成分忽略不計）．某同學取一定質量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應后，放出0.3gH2 ， 剩余固體質量為0.1g．
（1）求樣品中鐵的質量．
（2）求樣品中金的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質用途的描述不正確的是( )

A. 二氧化碳可用來促進植物光合作用 B. 氧氣可用作燃料

C. 稀有氣體可用于填充霓虹燈 D. 氮氣可做保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質如果敞口露置在空氣中，經過一段時間，質量會減少的是（ ）

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 食鹽 D. 燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎．
（1）用化學符號表示：
①2個氫原子；
②3個鎂離子：；
③4個二氧化碳分子；
④五氧化二磷中磷元素顯+5價 ．
（2）構成物質的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構成下列物質的微粒，并用相應的序號填空：
①氧氣：；②鐵：；③氯化鈉： ．
（3）水電解的過程可用如圖圖示表示，微粒運動變化的先后順序是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：
（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平；
（2）B實驗成功的關鍵是（填序號）；
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內的空氣
（3）C實驗中水的作用是：
（4）D實驗試管2中產生的氣體是（填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是 ． 電解所發(fā)生反應的符號表達式為 ， 該反應的基本反應類型為.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質的方法錯誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳 B. 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

C. 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨粉末 D. 觀察顏色鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖四個圖象中能正確反映其對應實驗操作的是（）
A.
碳酸氫鈉受熱分解
B.
向一定量的水中不斷加入稀硫酸
C.
等質量的石灰石塊和石灰石粉分別與質量分數相同的足量的稀鹽酸反應
D.
向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述中正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量白煙

B. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧，并放出大量的熱

C. 木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳

D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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