18．下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（　�。�
A．從組成上看：丁烷屬于有機物
B．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性
C．從結構上看：丁烷由碳原子和氫原子構成
D．從變化上看：丁烷燃燒屬于化學變化

分析 A、根據(jù)有機物的概念進行分析判斷．
B、根據(jù)題意，打火機主要燃料是丁烷，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)丁烷化學式的含義進行分析判斷．
D、根據(jù)化學變化的概念進行分析判斷．

解答 解：A、丁烷是由碳、氫兩種元素組成的化合物，屬于有機物，故選項說法正確．
B、打火機主要燃料是丁烷，說明丁烷具有可燃性，故選項說法正確．
C、丁烷分子由碳原子和氫原子構成的，故選項說法錯誤．
D、丁烷燃燒過程中有二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在上海世博園江蘇館的“春華秋實”展區(qū)，用東海水晶雕出的作品《寄暢園之冬》吸引了眾多參觀者的眼球．東�？h是國家火炬計劃硅膠材料產(chǎn)業(yè)化基地，產(chǎn)品有晶瑩剔透的水晶制品，更有用途廣泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列產(chǎn)品．其中石英砂（主要成分為SiO2）是制取高純硅的主要原料，高純硅又是制造計算機芯片的主要原料．
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si（粗）+2CO↑   ②Si（粗）+2Cl2$\frac{\underline{\;450～500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2═Si（純）+4HCl
其生產(chǎn)過程示意圖如下：

請你自學上述資料后，回答下列問題
（1）由石英砂制得高純硅的反應原理中，屬于置換反應的是①③（填數(shù)字代號），
（2）粗硅提純必須在無氧的氛圍中進行，除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外，還有一個原因是防止O2進去與H2混合引起爆炸
（3）生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收，可得副產(chǎn)品（一種常見的酸）的名稱是鹽酸
（4）作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高，需要對普通石英砂（含有少量的CaCO3、Fe2O3）進行提純，其中酸洗（用鹽酸）和高純水洗是兩個最重要的步驟．請寫出酸洗步驟中的一個反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O）（任寫一個）；判斷高純水洗是否洗凈的方法是：取少量最后的洗滌液于試管中，向其中滴加AgNO3溶液，若無白色沉淀現(xiàn)象，則表明殘留物已洗凈；否則，表明殘留物未洗凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．下面對示意圖分析正確的是（　　）
A．該反應屬于分解反應B．該反應屬于化合反應
C．該反應的反應物都是化合物D．該反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖一，20℃時，進行了如圖二所示的實驗：

（1）上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是A、C（填序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是B、E
（2）下列操作能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變的是c．
a．加入20g甲       b．加入100g水      c．升溫至40℃
d．加入150g 40℃時甲的飽和溶液，再恢復至20℃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知KNO3（硝酸鉀）固體的溶解度隨溫度的升高而增加，如果在25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，用分子特性解釋不合理的選項是（　　）
選項現(xiàn)     象分子特性
A充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
B10mL酒精與10mL水混合后總體積小于20mL分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運動
D水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．選擇下列各氣體成分的序號填空：
①Ne            ②N2            ③CO2             ④O2
充入燈泡延長燈泡使用壽命②；供給生物呼吸④；制霓虹燈、航標燈等①；制啤酒，飲料③．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)是否完全相同呢？某化學小組對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學性質(zhì)，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸某些化學性質(zhì)的實驗探究．
【猜想與假設】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變紅色．                                
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產(chǎn)生氫氣．
【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入
稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅
棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導下，同學們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成氫氣．
（2）硝酸具有強氧化性，能使有色物質(zhì)褪色．
（3）氮元素某些氣態(tài)化合物的某些性質(zhì)如下表：
NH3NONO2
顏色無色無色紅棕色
溶解性極易溶于水難溶于水可溶于水或硝酸
【交流與討論】（1）甲同學認為石蕊變色后又褪色的原因是硝酸具有強氧化性，使石蕊試液褪色．
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①乙同學認為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下不能被氧化成二氧化氮．
②丙同學認為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是氨氣極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀硝酸中，且常溫下氨氣不易
被氧化成二氧化氮．
（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識．
【延伸與拓展】丁同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象．請完成Cu與稀HNO3反應的化學方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某小科學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法：
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理，如圖1所示
①請寫出圖中標號的儀器名稱：a分液漏斗；b錐形瓶．
②請根據(jù)如圖完成如表中的內(nèi)容
制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳略Ⅰ：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
干燥的二氧化碳大理石和稀鹽酸Ⅱ：AED；略
（2）乙同學設計的實驗裝置如圖2所示，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接制取的下列實驗是②（填序號）
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；②鋅與稀硫酸反應制取氫氣；
（3）丙同學打開K2、關閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是CuSO4（填化學式），可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍色．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳，則正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）
a．烘干  b．溶解  c．過濾  d．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是C（填序號）
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（5）丁同學想要驗證所收集的氧氣是否集滿，則他應該進行的操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．

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