午餐后，老師對學生們進行了安全教育。

（1）將下列圖標及其對應的含義連線。

可回收物 節(jié)約用水 嚴禁煙火

（2）下列說法正確的是

A．電器著火，立即用水撲滅。

B．禁止攜帶易燃易爆品乘坐地鐵。

C．通過降低可燃物的著火點可以滅火。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級下學期開學調(diào)研考試化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

(1)實驗室用H2O2分解來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是___(選填圖中字母，下同)，反應的化學方程式為___；F是一種排水法收集氣體的裝置，則氧氣應從___進(選填“①”或“②”)．

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___ ， 氣體收集裝置是___ ． 驗滿的方法___ ．

(3)甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空氣后點燃可能發(fā)生爆炸．則實驗室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置___ ， 該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點是___收集裝置是___ ． 若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣，還應該在試管口增加___ ．

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第八單元 課題1《金屬材料》 題型：單選題

下列可回收的生活垃圾中，屬于金屬材料的是（　�。�

A. 鋁制易拉罐 B. 廢舊塑料桶 C. 舊報紙 D. 玻璃瓶

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

I．不穩(wěn)定性

（1）如下圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_______________，產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為______ g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

①

②

③

H2O2溶液的濃度％

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結(jié)論是_____________________________。

Ⅱ．腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

編號

①

②

③

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍，緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

（4）實驗①的作用是_____________________。

（5）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

（6）某同學提出，實驗②中，除發(fā)生（5）的反應外，還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產(chǎn)生，該反應的反應物為_______。

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

2017年，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功。你對可燃冰有多少了解呢？

什么是可燃冰?可燃冰外觀像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體。甲烷水合物的分子結(jié)構(gòu)就像一個一個由若干水分子組成的籠子，每個籠子里“關”一個甲烷分子�？扇急窃鯓有纬傻�?可燃冰的形成要滿足三個條件：⑴溫度不能太高。⑵壓力要足夠大。⑶要有甲烷氣源。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中。甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如下圖所示：

為什么開采困難?可燃冰開采的最大難點是保證甲烷氣體不泄露、不引發(fā)溫室效應，甲烷引發(fā)的溫室效應比二氧化碳厲害10至20倍，可燃冰一離開海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯。

可燃冰有哪些用途?一體積可燃冰可儲載約164倍體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，而且儲量豐富，因而被各國視為未來石油天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氫等。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）可燃冰形成的適宜條件是____________。

A．高溫高壓 B．低溫高壓 C．低溫低壓

（3）可燃冰作為能源的優(yōu)點是___________。

（4）甲烷燃燒的化學方程式為___________。

（5）有關可燃冰的說法正確的是_________。

A．可燃冰不是冰

B．可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能引發(fā)嚴重的環(huán)境災害

C．在1atm和25℃時，可燃冰能穩(wěn)定存在

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用了其化學性質(zhì)的是

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 銅用作制導線 D. 黃金用作制首飾

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列符號能表示兩個氫原子的是

A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級下學期單元測試卷《鹽 化肥》化學試卷 題型：null

合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少污染，下列有關化肥的說法不正確的是( )

A. 為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B. 不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C. KNO3是一種常用的復合肥料

D. 提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級下學期單元測試卷《金屬和金屬材料》化學試卷 題型：null

黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。

(1)步驟Ⅰ中，發(fā)生反應的化學方程式包括：

①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4；

②_____________________________________________________________；

③______________________________________________________________。

(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是____________(填化學式)。

(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是________________(填序號)。

(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹，對達成實驗目的____________(填“有”或“無”)影響。

(5)查資料可知，F(xiàn)e2+在空氣中可氧化成Fe3+ ， 為防止FeSO4溶液在空氣中氧化，可在溶液中加入少量________________________。

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