同種元素的原子和離子化學性質(zhì)不同，是因為兩者

 A．質(zhì)子數(shù)不同                  B．中子數(shù)不同

C．最外層電子數(shù)不同             D．電子層數(shù)不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是科學探究的重要手段，在實驗室應正確、安全地進行實驗操作．下列操作不正確的是（　�。�

　

A．

做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中先預留少量的水，后將加熱至紅熱的鐵絲伸入瓶中

　

B．

點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，后點燃

　

C．

給試管中的固體物質(zhì)加熱時，先預熱，后對著固體所在部位集中加熱

　

D．

用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束，先熄滅酒精燈，后將導管移出水槽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

檢查裝置氣密性

C．

取用塊狀固體

D．

讀取體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


小莉同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻

發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？

【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

氧化鎂

氯化鎂

氮化鎂

硝酸鎂

碳酸鎂

氫氧化鎂

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是　　．

【提出猜想】分析資料，小莉猜測淡黃色固體可能是　　；

【實驗探究】小莉設計實驗：將點燃的鎂條伸入裝有純凈　　的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條能繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體，證實了自己的猜想．

【實驗結(jié)論】根據(jù)小莉的實驗結(jié)果，鎂條在空氣中燃燒時同時發(fā)生兩個反應，請寫出生成氧化鎂這個反應的化學方程式　　；該反應的現(xiàn)象是　　；若另一產(chǎn)物中氮元素顯負三價，請寫出該產(chǎn)物的化學式　　．

【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂，請計算：

（1）氧化鎂中各元素的質(zhì)量比　　；

（2）1.2g鎂條完全燃燒后，生成氧化鎂的質(zhì)量為多少克？（要寫計算過程）

【反思評價】根據(jù)小莉同學的實驗結(jié)果，若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m　　40g  （填：“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于單質(zhì)的是

   A．水         B．鎂條         C．硫粉        D．液氮

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽。標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息。請認真觀察下圖，然后回答問題。

（1）B標簽上填寫相關物質(zhì)的化學式為　▲　；

（2）B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在　▲　(填字母編號，下同) 瓶內(nèi)；

 （3）A標簽表示的藥品一般保存在　▲　瓶內(nèi)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

酒精揮發(fā)

B．

木材燃燒

C．

鐵絲彎曲

D．

燈泡發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖．

（1）集氣瓶中水的作用是　　．

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒、　　、　　、放出大量熱．

（3）該反應的化學方程式為　　．

（4）某同學在做該實驗時，沒有看見劇烈燃燒的現(xiàn)象，其原因可能為　　（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱．如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（　　）

　

A．

銥原子核內(nèi)中子數(shù)為為77

B．

銥原子的核電荷數(shù)為77

　

C．

銥的相對原子質(zhì)量為192.2g

D．

銥屬于非金屬元素

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