拆開封口后的餅干在空氣中會(huì)回潮變軟，是由于空氣中含有        而引起的。天然氣（或沼氣）是一種重要的能源，它的主要成分是         （填化學(xué)式），它由         種元素組成，一個(gè)分子中含有        個(gè)原子。


水   、  CH4    、  兩   、    5    


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是                                      （　�。�

A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出

B．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出

C．濃硫酸濺到木材上，木材變黑

D．長(zhǎng)期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說是里面含有氯化鐵的緣故．為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），小帥做了如下實(shí)驗(yàn)：取20g工業(yè)鹽酸加入到燒杯中，然后向燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH，得出如圖1所示的關(guān)系．        

         

（1）曲線中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，其溶質(zhì)有　　．                          

（2）該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多大？（結(jié)果保留至0.1%）        

（3）為測(cè)定該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量，小亮提出新思路，如圖2．每一步均完全反應(yīng)，不計(jì)測(cè)量誤差，小亮認(rèn)為稱量所得氯化鐵的質(zhì)量與原20克工業(yè)鹽酸中所含的氯化鐵的質(zhì)量相等．請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)幫助小亮作出合理解釋：　　．                                           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


4g碳和10g的氧氣充分反應(yīng)并只生成二氧化碳，則二氧化碳的質(zhì)量是

A、14.7g          B、13.75g         C、14g      D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


若   表示氫原子，     表示氧原子，則能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是

 


A            B                C              D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室在清理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道它們是Na2CO3溶液和BaCl2溶液，試用兩種化學(xué)方法將它們鑒別出來（寫出鑒別所用試劑的化學(xué)式或名稱即可）：（1）                 ；（2）                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動(dòng)性順序，下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是（   ）

A．Mn強(qiáng)于Cu     B．Al強(qiáng)于Mn    C．Mg強(qiáng)于Al     D．Mn強(qiáng)于Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃板一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)．該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于  （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究

【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒

【收集氣體】收集吸入的呼出氣體

【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體

方法1：排水收集法  先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣

方案2：用塑料瓶收集  先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣

【提出問題】你選擇的方案是：　　（填方案1、方案2）理由是：　　

【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測(cè)蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法．　　

探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量

【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的　　細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時(shí)間長(zhǎng)短．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　　

探究環(huán)節(jié)2  比較兩種氣體中二氧化碳的含量

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的　　，振蕩，觀察是否有渾濁出現(xiàn)．

【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】　　中二氧化碳含量多．

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