綠色化學又稱環(huán)境友好化學,它的主要特點是( 。
(1)充分利用能源和資源,采用無毒、無害的原材料
(2)在無毒、無害的條件下進行反應,以減少廢物向環(huán)境中排放
(3)提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)零排放
(4)生產(chǎn)初有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
考點:綠色化學
專題:化學與環(huán)境保護
分析:根據(jù)綠色化學的含義去考慮本題.綠色化學并不是有嚴格定義的,是一種理念.綠色化學即環(huán)境友好型化學,要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,原子的利用率100%.
解答:解:
(1)、充分利用資源和能源,采用一切盡可能利用的原料,故正確;
(2)、綠色化學是指無污染、無公害、盡可能地在無毒、無害的條件下進行反應,以減少廢物向環(huán)境排放.故正確;
(3)、綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染.故正確;
(4)、綠色化學并不是有嚴格定義的,是一種理念.綠色化學是指無污染、無公害的化學,生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品,故正確;
故答案為:D
點評:知道綠色化學是充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料,盡可能實現(xiàn)“零現(xiàn)放”的化學.日常生活中要時刻重視綠色化學的理念,理解綠色化學的核心,防止環(huán)境污染人人有責.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某藥品說明書上標明:產(chǎn)品每克含碘25mg.這里所標的“碘”是指( 。
A、碘分子B、碘原子
C、碘元素D、碘離子

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某同學在用量筒量取水時,開始先仰視讀數(shù)為20mL,然后倒掉部分水后再俯視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒掉的水的體積為( 。
A、=10mLB、>10mL
C、<10mLD、都有可能

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硫在氧氣中燃燒,可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、火星四射
C、發(fā)出白光
D、生成大量白煙

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白磷在熱水下不能燃燒,而通入空氣或氧氣后,會自發(fā)燃燒起來,這是因為( 。
A、燃燒需要氧氣(或空氣)
B、白磷是濕的
C、白磷沒有達到著火點
D、白磷本身不屬于可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A、空氣、氧化鐵、水
B、液氧、二氧化碳、鐵粉
C、冰和水的混合物、五氧化二磷、氮氣
D、稀有氣體、水蒸氣、氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( 。
A、水與過氧化氫化學性質(zhì)不同,說明分子構(gòu)成不同
B、春天百花盛開,花香四溢,說明分子在不斷運動
C、50mL水與50mL酒精混合,液體總體積小于100mL,說明分子之間有間隔
D、水沸騰后壺蓋被頂起,說明溫度升高,分子的體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的說法正確的是( 。
A、溶液都是無色、透明、澄清的
B、溶液一定是混合物
C、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D、燒杯中盛有100克10%的蔗糖水、從中倒出50克后,剩余溶液的濃度變?yōu)?%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應.反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為
 

(2)反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設】猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三:是
 

【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 
猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液
    產(chǎn)生白色沉淀 猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】
步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣的結(jié)論,則該物質(zhì)的化學式為
 

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