15.某化學(xué)活動(dòng)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氨氣(NH3)的性質(zhì)、測(cè)定氧化銅試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(其中雜質(zhì)不發(fā)生變化,裝置中的每一步處理都是完全的),充分反應(yīng)后觀察到C裝置中的固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榱良t色.

試回答下列問(wèn)題:
(1)氮?dú)獾拿芏群涂諝庀嗨,難溶解于水,實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ茿
A.排水集氣法    B.向上排空氣集氣法      C.向下排空氣集氣法
(2)A裝置中的試管口要略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管;
(3)反應(yīng)前后C、D裝置的質(zhì)量為:
C裝置總質(zhì)量D裝置總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前160g200g
實(shí)驗(yàn)后158.4g201.8g
10g氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量是8g;
(4)寫出C裝置的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

分析 (1)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集氣體的方法;
(2)為了防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(3)C裝置中減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,D裝置中增加的質(zhì)量是反應(yīng)生成水的質(zhì)量;
(4)加熱條件下,氧化銅和氨氣反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?/p>

解答 解:(1)氮?dú)獾拿芏群涂諝庀嗨疲荒苡门趴諝夥ㄊ占,難溶解于水,可以用排水法收集,因此實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ桥潘瘹夥ǎ?br />故填:A.
(2)A裝置中的試管口要略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管.
故填:防止冷凝水倒流炸裂試管.
(3)設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x,
氧化銅中氧元素質(zhì)量為:160g-158.4g=1.6g,
根據(jù)題意有:80:16=x:1.6g,
x=8g,
因此10g氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量是8g.
故填:8g.
(4)C裝置的玻璃管內(nèi),氧化銅和氨氣反應(yīng)生成銅、水和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
故填:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.A、B兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1,組成化合物中兩元素的質(zhì)量之比為2:3,則該化合物的化學(xué)式為( 。
A.ABB.AB2C.AB3D.A2B3

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6.如圖為小明制作的泥水過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤之處;若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因(原因至少兩條)

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3.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B.反應(yīng)的AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)為化中分子可分
D.兩種元素化合時(shí),原子個(gè)數(shù)比不唯一

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10.請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是變紅;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是構(gòu)成物質(zhì)的微粒是運(yùn)動(dòng)的.
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)放熱(填“放熱”或“吸熱”).
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是①節(jié)約藥品;②實(shí)驗(yàn)時(shí)間短或環(huán)保.
【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).
打開(kāi)活塞K滴入稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙都變紅,請(qǐng)你分析兩條試紙變紅的情況是A.
A.下面先變紅,上面后變紅  B.上面和下面一起變紅   C.上面先變紅,下面后變紅   D.以上均有可能
小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是能與水反應(yīng)、密度比空氣大.

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20.如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2中m的值為34,n的值為6;
(2)硒元素位于元素周期表中的第4周期,硒原子易得到2個(gè)電子形成硒離子Se2-(填符號(hào)).

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(1)單質(zhì)N2;      
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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4.若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有( 。
A.a、b、eB.c、d、eC.b、d、eD.a、b、c、d、e

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5.下列敘述不正確的是( 。
A.銅、鐵、銀相比導(dǎo)電性最好的是銀
B.鐵和鋁都能跟稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),銅不可以
C.鐵制品非常堅(jiān)固,不易損壞,不能變質(zhì)
D.鐵器能被磁鐵吸引

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