13.化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣.
(2)化石燃料燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2氣體,CO2氣體的大量排放引起的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng).
(3)化石燃料是不可再生的能源,可開發(fā)和利用的新能源有太陽(yáng)能(寫一種即可).
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”.CO2和H2可以按不同比例反應(yīng),生成下列物質(zhì).若用CO2和H2反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是下列物質(zhì)中的①(填數(shù)字序號(hào)).
①甲酸(CH2O2)   ②乙酸(C2H4O2)  ③乙醇(C2H6O)  ④丙酮(C3H6O)

分析 (1)根據(jù)化石燃料包括煤、石油、天然氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)CO2氣體的大量排放引起溫室效應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)現(xiàn)在開發(fā)的新能源進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:2;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比,判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)CO2氣體的大量排放引起溫室效應(yīng);
(3)現(xiàn)在開發(fā)的新能源有:太陽(yáng)能或風(fēng)能、水能等;
(4)“二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:2;
①甲酸(CH2O2)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為1:2,故A正確;
②乙酸(C2H4O2)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為1:1,故B錯(cuò)誤;
③乙醇(C2H4O)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為2:1,故C錯(cuò)誤;
④丙酮(C3H6O)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為3:1,故D錯(cuò)誤.故選:①.
故答案為:(1)石油; (2)溫室效應(yīng); (4)太陽(yáng)能;(5)①.

點(diǎn)評(píng) 本題重要考查環(huán)境方面的問(wèn)題,要樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.觀察如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題
(1)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氖元素(填元素名稱).

(2)在X元素的氧化物中,X元素的化合價(jià)為+5價(jià),則其化學(xué)式為P2O5
(3)硫原子得到2個(gè)電子形成硫離子.下列說(shuō)法正確的是AC
A、硫離子屬于陰離子
B、硫離子可表示為S2+
C、“S”既可以表示一個(gè)硫原子,也可以表示硫元素
D、硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等、
(4)我國(guó)是燃煤大國(guó),煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來(lái)的環(huán)境污染的重要措施之一.
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是B(填字母序號(hào)).
A、單質(zhì) B、元素 C、分子 D、離子
②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫(SO2)與碳酸鈣和氧氣反應(yīng),生成硫酸鈣(CaSO4).在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過(guò)程中,硫元素的化合價(jià)升高(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.以下現(xiàn)象、變化或說(shuō)法,請(qǐng)從微觀角度解釋.
(1)酒精需要密封保存,是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的;
(2)水蒸發(fā)成水蒸氣,所占體積變大,是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致水分子間的間隔變大;
(3)冰水共存物屬于純凈物,是因?yàn)橹缓兴肿右环N分子;
(4)過(guò)氧化氫和水組成元素相同,但二者化學(xué)性質(zhì)不同.是因?yàn)闃?gòu)成兩種物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的一組的是(  )
A.氧氣 氧化汞B.糖水  白酒C.氮?dú)?nbsp;澄清石灰水D.水    石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列符號(hào)既有微觀意義又有宏觀意義的是( 。
A.2HB.2H2C.2H+D.H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成.
(1)甲俗稱純堿,其化學(xué)式為Na2CO3,乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的俗稱是生石灰,丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如圖1,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.

(2)如圖2所示(夾持儀器略去,K1、K2均關(guān)閉),打開K1,待液體全部流下,立即關(guān)閉K1,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁.充分反應(yīng)后,打開K1和K2,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液,測(cè)得pH=3,則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外,還有NaCl、CaCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于煉鋼B.干冰用于人工降雨
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡,應(yīng)用蠟燭燃燒來(lái)探究空氣的組成.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋初步結(jié)論
在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蠟燭,將其點(diǎn)燃后,用一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上,如圖(1)蠟燭逐漸熄滅,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,大試管內(nèi)的液面會(huì)
上升.
(2)石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于生成的CO2被石灰水吸收,使試管內(nèi)氣壓<(選填“=”、“<”或“>”)外界大氣壓.①空氣的組成不是單一的;
②原大試管內(nèi)氧氣的體積等于大試管內(nèi)氣體減少的體積.
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)興趣小組為了驗(yàn)證“初步結(jié)論②”是否正確,又做了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):用儀器測(cè)量蠟燭(足量)在密閉裝置內(nèi)(如圖1)燃燒至熄滅過(guò)程中氧氣含量的變化(如圖2).從圖2可獲得蠟燭燃燒過(guò)程中氧氣含量的變化關(guān)系是裝置內(nèi)氧氣含量在燃燒過(guò)程中逐漸降低,蠟燭熄滅時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至15.96%.

(4)綜合這一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),以上“初步結(jié)論②”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是蠟燭不能消耗大試管內(nèi)大多數(shù)的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.根據(jù)題目信息,用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氮原子2N;(2)銨根離子NH4+;(3)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(4)氧化亞鐵FeO;(5)干冰CO2;(6)表示的粒子Al3+

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