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用圖所示的活性炭凈水器，不能達到目的是（　�。�

A．濾去不溶物   B．吸附色素 C．除去臭味 D．降低硬度


【考點】水的凈化． 

【專題】生產實踐型．

【分析】可以根據活性炭的性質和用途等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味．

【解答】解：A、經過活性炭凈水器的過濾可以除去原有的不溶性物質，正確．

B、活性炭能吸附色素和異味，可以除去原有的臭味，正確．

C、活性炭能吸附色素和異味，色素和異味有些是可溶性的，可以除去一些溶解的雜質，正確．

D、活性炭不能降低水的硬度，需要加熱煮沸，不正確．

故選D．

【點評】本題主要考查了活性炭的性質和用途等方面的知識．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用托盤天平稱量固體物質時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是(     )

A．9.2 g    B．9.8 g    C．10.8 g   D．10.2 g

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為鋁原子的原子結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息，請根據圖示回答下列有關問題：

（1）鋁原子的原子序數(shù)為   ；

（2）鋁元素的相對原子質量為  ；

（3）鋁元素屬于  （填“金屬”或“非金屬”）元素；

（4）鋁原子在化學反應中容易  （填“得到”或“失去”）電子；

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，請回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質，一般通過　的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用　　的方法．

（2）通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣，水通電分解水的化學方程式是　　，該反應屬于　　反應（填“化合”或“分解”）．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產生　　mL的氧氣，據此可以推出水的組成．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量較多，且性質不活潑的氣體是（　�。�

A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣   D．稀有氣體

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


小林同學用涼開水養(yǎng)魚，不一會兒魚全死了．下列解釋合理的是（　�。�

A．涼開水中幾乎不含氧原子   B．涼開水中幾乎不含氧氣

C．涼開水中幾乎不含水分子   D．涼開水中幾乎不含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列表述不完全正確的一組是（　�。�

A、對生活常識的分析                    B、現(xiàn)象的解釋

①酥脆的餅干放置在空氣中一段時間會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

②夏天吃剩下的食物要及時放入冰箱，因為食物緩慢氧化后會變質．

③膨化食品中通常充有氮氣作保護氣，因為氮氣在通常情況下化學性質不活潑．  ①發(fā)燒病人測體溫時汞柱上升：原子之間有間隔，溫度升高原子間隔變大

②氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒：分子不同，化學性質不同

③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分

C、儀器的用途                          D、對分子和原子的認識

①量筒：測量液體的體積

②玻璃棒：攪拌，加速溶解

③滴管：吸取和滴加少量的液體    ①都能構成物質  

②都在不停的運動

③分子可分，原子不可分．

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：


有三瓶失去標簽的無色溶液：（NH4）2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一種試劑將它們一次性鑒別，應選用的試劑為(     )

A．HCl  B．BaCl2 C．NaOH D．Ba（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列選項符合圖示包含關系的是（　�。�

      A           B            C         D

X     分解反應    氧化物       純凈物    化合反應

Y     化合反應    含氧化合物   化合物    氧化反應

A．A    B．B    C．C    D．D

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