【題目】兩份質量相等的碳，一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳，另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳，則前者與后者消耗氧氣的質量比為(　　)

A. 3∶4 B. 3∶8 C. 2∶1 D. 1∶2

【答案】C

【解析】碳充分燃燒時，C+O2 CO2，一個碳原子跟兩個氧原子結合生成一分子二氧化碳，即一個碳原子消耗兩個氧原子；

碳不充分燃燒時，2C+O2 2CO，一個碳原子跟一個氧原子結合生成一分子一氧化碳，即一個碳原子消耗一個氧原子；

由于兩份碳的質量相等，碳原子的質量一定；

設每份碳中碳原子的個數(shù)為x，則生成二氧化碳和一氧化碳時消耗氧氣的質量之比為：

（氧原子的質量×2x）：（氧原子的質量×x）=2：1

前者與后者消耗氧氣的質量之比2：1。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成

B．蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳產生

C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色熔融物生成

D．硫粉在氧氣中燃燒時，有淡藍色火焰產生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在搶救大出血的病危病人時，常需靜脈點滴0.9％ 的氯化鈉溶液（俗稱“生理鹽水”），是由于人體血液的“礦化度”（即無機鹽的含量）為0.9％。另有研究表明，30億年前地表原始海水的“礦化度”即為0.9％。對此，下列猜測或評論中不足取的是

A．人類祖先可能是從原始海洋逐漸進化到陸地上來的

B．人體血液和原始海水的“礦化度”都為0.9％純屬巧合

C．人體血液和原始海水之間存在著某種尚未認識的關系

D．人體血液仍然帶有原始海水的某些印痕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】交警對涉嫌酒駕的司機進行檢測時，其化學反應原理如下：

C2H5OH+4CrO3（橙紅色）+6H2SO4═2X（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質X的化學式為

A．Cr2(SO4)3 B． CrSO4 C． Cr2O3 D． CrSO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人類的生產、生活和化學密不可分。

（1）用適當?shù)幕瘜W符號填空。

①汽水中含有的一種酸_______； ②地殼中含量最多的金屬元素_______；

③最理想的清潔燃料是_______； ④堿溶液中都含有的一種離子_______。

（2）2017年3月19日無錫國際馬拉松賽事的口號是：“人在畫中跑”，這幅美麗的畫卷指的就是太湖。某同學對太湖水的水樣進行了相關研究。

①可以采用__________來測定湖水的酸堿度。

②自制簡易凈水器凈化湖水，其中活性炭起到___________和過濾的作用。

③日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是____。

④下圖中表示節(jié)水標志的是______（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅，在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲)，又可用改進的微型實驗裝置(見圖乙)�；瘜W興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

(1)寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式________________________，其中發(fā)生還原反應的物質是________。

(2)判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應的依據(jù)是______________________________________________________。

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是__________(寫出一條即可)。

(4)用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證二氧化碳的性質，某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A、B裝置，回答下列問題：

(1)裝置A中的現(xiàn)象是____________________，發(fā)生反應的化學方程式為

________________________________________________________________________；

(2)B裝置中的現(xiàn)象是__________________________________，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界是物質的，物質是變化的。以下不屬于化學變化的是

A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2O2表示

A．2個氧分子 B．2個氧原子 C．4個氧分子 D．4個氧原子

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