7．“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外．下列不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠶絲織布B．稻草造紙C．冶煉金屬D．使用火藥

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蠶絲織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、冶煉金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、使用火藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濱州市濱城區(qū)九年級第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們在相同溫度下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

金屬

Ti

Mg

Cu

金屬表面現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

無變化

下列有關(guān)三種金屬的說法正確的是(  )

A. 三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Ti、Mg、Cu

B. 若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg

C. 用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑

D. 溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯(cuò)誤操作常會引起不良后果，請說出可能引起下述后果的原因．
（1）加入鋅粒時(shí)試管破裂向試管中加入鋅粒時(shí)，試管未橫放；；
（2）給試管加熱時(shí)試管破裂用焰心加熱，沒有預(yù)熱，試管外壁有水沒擦干就加熱等；
（3）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；
（4）配制30克10%的氯化鈉溶液時(shí)，測得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．以下說法正確的是（　�。�
①排水法收集的二氧化碳?xì)怏w能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色
②氫氣、甲烷、一氧化碳在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度 
③生活中少量肥皂水可把硬水轉(zhuǎn)換成軟水
④干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡
⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．
A．②③⑤B．①②④⑤C．①②④D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．結(jié)合下列圖示回答問題

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是BC；屬于同種元素的是CD；屬于原子的是ABD．屬于離子的是C．
（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素 B．質(zhì)子數(shù)為20  C．元素符號為Ca  D．相對原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法正確的是（　　）
A．室內(nèi)著火時(shí)馬上打開門窗B．電器著火時(shí)用水澆滅
C．發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻D．開啟電燈檢查燃?xì)馐欠裥孤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖，圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬同種元素的粒子是AB；屬于原子結(jié)構(gòu)的是B；屬于陽離子結(jié)構(gòu)的是A；D中x=8；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）在圖中空白方框②中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）反應(yīng)⑤要能發(fā)生要求鹽必須是可溶的．
（3）寫出反應(yīng)③中生成硫酸鎂的化學(xué)方程式Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O．
（4）寫出反應(yīng)④能發(fā)生的條件有氣體或水或沉淀生成．
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號）進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2D．Na O H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣
B．液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣
D．為了便于運(yùn)輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中

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