【題目】下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是( )
A.尼龍襪子
B.砂鍋
C.鐵鍋
D.瓷碗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.單質(zhì)不一定只含有一種元素
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.含碳的化合物一定是有機(jī)物
D.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試寫(xiě)出下列粒子的符號(hào)或所表示的物質(zhì)的名稱
(1)氬氣
(2)銨根離子
(3)SO2
(4)K2MnO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下.生成甲醇(CH4O)和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 , 甲醇中碳元素的化合價(jià)為 .
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是(填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均為純凈物
(2)水在光、催化劑作用下生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(3)汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是( )
A.CO2(HCl氣體)—— 通過(guò)適量的NaOH溶液
B.N2(O2)—— 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.H2(水蒸氣)—— 通過(guò)濃硫酸的洗氣瓶
D.CO(CO2)—— 通過(guò)灼熱的炭層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,丙為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、;
(2)甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質(zhì)不同,原因是;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫(xiě)裝置代號(hào),下同) , 將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行了的操作是;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是 , 用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是 , 制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5,它容易誘發(fā)呼吸道疾病.2012年2月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,下列項(xiàng)目不必列入監(jiān)測(cè)范圍的是( )
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是
A.二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng)
B.一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性
C.金剛石用于裁玻璃——硬度大
D.洗滌劑用于去除油污——
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