下列能源中,屬于可再生能源的是( )
A.天然氣 B.太陽(yáng)能 C.石油 D.煤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
| A. | 檢查氣密性 | B. | 讀液體體積 | C. | 過(guò)濾懸濁液 | D. | 熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
手機(jī)應(yīng)用越來(lái)越廣泛,內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池,鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:Li+MnO2=LiMnO2.該反應(yīng)的基本類型是( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙倆同學(xué)用如圖1所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 .
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)下集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是 .
(3)如圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套改進(jìn)裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源分為一級(jí)能源和二級(jí)能源;如果某種能源直接開(kāi)采或直接被利用,稱為一級(jí)能源。如果某種能源經(jīng)過(guò)其他能源轉(zhuǎn)化獲得,稱為二級(jí)能源。下列關(guān)于一級(jí)能源和二級(jí)能源的敘述正確的是( )
A.天然氣屬一級(jí)能源 B.風(fēng)能屬二級(jí)能源
C.可燃冰屬二級(jí)能源 D.一氧化碳屬二級(jí)能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。根據(jù)此結(jié)論完成下列問(wèn)題(以下氣體均處在同溫同壓下)。
(1)將同體積的CO和CH4混合,所得混合氣體中,碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比) __________。
(2)面對(duì)石油、煤資源日趨減少的情況,人們正積極開(kāi)發(fā)新能源。你認(rèn)為21世紀(jì)來(lái)源廣泛、燃燒放熱多、無(wú)污染的最佳燃料是__________,其制取方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列處理事故的方法中不正確的是
A、油鍋著火,放入青菜 B、煤氣泄漏,打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),關(guān)閉閥門(mén)
C、圖書(shū)著火,用二氧化碳滅火器 D、電器著火,用水澆滅
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