12．機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放出的氮的氧化物，是城市空氣污染源之一．其中有一種含氮約為46.7%，它是（　�。�
A．N 2OB．NO 2C．NOD．N 2O 5

分析 根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：設(shè)該氮的氧化物的化學(xué)式為NxOy，則其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
$\frac{14x}{14x+16y}×100%$=46.7%
$\frac{x}{y}=\frac{1}{1}$
則該氮的氧化物的化學(xué)式為NO．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道化學(xué)式計(jì)算題，解題的方法可以根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算考慮，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤(pán)加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤(pán)上．

①A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是反應(yīng)生成的氧氣擴(kuò)散到錐形瓶外．
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變．
（2）如圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱．鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂．
①寫(xiě)出鎂在空氣中加熱的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
②加熱一段時(shí)間后，鎂條不能（填“能”或“不能”）保持平衡．
（3）某同學(xué)利用如圖D所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．他的操作過(guò)程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個(gè)裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開(kāi)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml．
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問(wèn)題：①紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；
②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是紅磷不足（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳是否收集滿的操作是（　�。�
A．將帶火星的木條接近瓶口B．將燃著的木條伸入瓶中
C．靠近瓶口扇聞氣味D．將燃著的木條接近瓶口

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化合物由氫、氧兩種元素組成，兩種元素的質(zhì)量比為1：16，該化合物的化學(xué)式量為34，寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．乙炔（C2H2，氣體）是生產(chǎn)聚氯乙烯的重要原料，用電石（主要成分為CaC2）與水反應(yīng)可制取乙炔，同時(shí)還生成氫氧化鈣．
（1）乙炔中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：1．
（2）計(jì)算100Kg含CaC296%電石與足量的水反應(yīng)生成乙炔的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．3克鎂在氧氣中完全燃燒，生成氧化鎂的質(zhì)量是（　�。�
A．12 克B．8 克C．5 克D．10 克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；選用此裝置制取氣體時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
②實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是A．
A．減慢液體滴加的速度    B．換用體積較小的錐形瓶     C．加熱錐形瓶
（3）用A裝置還可以在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣氣體，該氣體采用的收集裝置是D和C或E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（碳酸鈣在高溫下分解生成二氧化碳和氧化鈣；石灰石樣品中雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)），甲、乙兩位同學(xué)分別了設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①稱取石灰石樣品8克；②用酒精燈加熱樣品，直到質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱的質(zhì)量6.9克；④計(jì)算
方案二：①稱取石灰石樣品8克；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100克，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加含溶質(zhì)4克的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計(jì)算
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）碳酸鈣在高溫下分解的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸中，溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為7.3克；
（3）你認(rèn)為上述方案中，切實(shí)可行的方案是方案二，不選用另一方案的原因是方案一中，酒精燈火焰的溫度不能使碳酸鈣完全分解；
（4）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列做法正確的是（　�。�
A．手提煤油燈進(jìn)入煤礦勘察B．家用電器著火用水撲救
C．直接進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖D．用肥皂水檢查天然氣管道是否漏氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案