對知識進行歸納和整理時學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有H2、CO、CH4、NH3四種氣體，請按要求答題．
（1）從不同角度指出四種氣體的相同之處：
①
 
．
②
 
．
（2）將其中任意一種氣體與另外三種氣體進行比較，指出它們的不同之處：
①
 
．
②
 
．
考點：物質的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題：物質的分類
分析：（1）從四種氣體的物理性質作為出發(fā)點解答．
（2）從物質分類的角度解答此題．
解答：解：（1）從四種氣體的密度及顏色的相同點解答即可．
故答案為：①密度比空氣��；②都是無色氣體．
（2）不同點可從物質分類的角度解決，可從化合物、單質的角度進行比較．
故答案為：①一氧化碳是氧化物而其它三種不是；②H2是單質，其余是化合物．
點評：此題是一道物質性質及分類的考查題，解題的關鍵是對四種物質物理性質以及分類知識的掌握，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道鉛筆芯是用石墨（還有輔助成分粘土）來制得，據(jù)此判斷下列說法，其中正確的是（　　）
A、咬鉛筆芯是一種不良的習慣
B、拿鉛筆接觸照明電流一定不觸電
C、咬鉛筆芯，會造成鉛中毒
D、用鉛筆芯粉末倒入生銹鎖的鎖孔后，將鑰匙插入轉動幾下就能打開

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制氧氣的實驗操作過程，大致可分為以下幾步，請把操作順序按①，②，③，④，⑤，⑥，⑦編入括號內(nèi)：
 
撤去酒精燈
 
檢查裝置的氣密性；
 
把集氣瓶裝滿水，倒置于水槽中
 
收集氣體；
 
點燃酒精燈，給裝有藥品的試管加熱；
 
撤出伸入水槽中的導管；
 
裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組為了測定漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末，進行四次高溫加熱（雜質不參加反應）、冷卻、測量剩余固體的重復操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質量/g4.253.953.353.35
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）第
 
次操作中的碳酸鈣恰好完全分解；
（2）完全反應后生成二氧化碳
 
g；
（3）求漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是
 
和
 
（填物質的化學式），它們遇雨水后能夠形成酸雨，酸雨會對環(huán)境造成破壞．請你說出預防酸雨的兩條措施：①
 
；  ②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師在課堂上用排水法收集了一種氣體，倒放在實驗臺上，你認為該氣體可能具有的性質有：
①
 

②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體．請你用學過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
假設（猜想）驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結論

 
 
 
 
（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖2裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空
2個氯離子
 
      氖氣
 

3個水分子
 
      氧化鋁中鋁元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，該反應的化學方程式為
 
，其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質量將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）待固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．洗滌    d． 過濾．

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