某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為
A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升
C.肯定等于 6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（ ）
A.食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑—— 干冰升華放熱
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（ �。�
A．空氣、鐵粉 B．水銀、氧化汞
C．二氧化硫、氧氣 D．冰、干冰
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，加熱；④收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是 ( )
A．①一②一③一④一⑤一⑥ B．①—②一③一④一⑥一⑤
C．②一①一③一④一⑤一⑥ D．②一①一③一④一⑥一⑤
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有A、B、C、D、E五種元素，A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體；B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素；D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，在軍事上可作煙幕彈；E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰。
(1)用元素符號表示：A ，B ，D ，E 。
(2)由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
A B C
（1）A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
甲、乙兩組的同學(xué)利用下面的實驗裝置進行如下的探究實驗。（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。)
實
驗探究一：
甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉，并按要求連接裝置進行實驗。
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）證明黑色粉末是炭粉的實驗現(xiàn)象是 。
實驗探究二：
A中燒瓶內(nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，
乙組同學(xué)進行如下實驗：
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4 + 4CuO 
4Cu + CO2 + 2H2O
I．將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
II．按A→C→B→C→D的順序連接裝置，打開K1，從K1處通入氮氣，再打開K2，
排盡B中空氣，加熱B中足量的氧化銅固體，充分反應(yīng)；
III．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B中固體的質(zhì)量減少了0.32g，第
二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g。
（1）打開K2前通入氮氣的目的是 。
（2）兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑是 。
（3）通過實驗測得的數(shù)據(jù)計算，與氧化銅反應(yīng)的氣體中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
（4）A中燒瓶內(nèi)的氣體成分是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
