下面是對(duì)金屬鈉性質(zhì)的描述:① 密度比水;② 熔點(diǎn)低;③ 有銀白色金屬光澤;④ 常溫下能與水劇烈反應(yīng);⑤ 常溫下易被空氣中的氧氣氧化。
用序號(hào)回答:屬于物理性質(zhì)的是 ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。據(jù)上述性質(zhì)推測(cè),金屬鈉 (填“能”或“不能”)在空氣中燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后,知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 mL。
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 。 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)上述方法只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫(xiě)出一種即可) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7:2,由它們組成的某化合物中,X、Y兩元素的質(zhì)量比為21:8,則這種化合物的化學(xué)式為 ( )
A、XY2 B、X2Y3 C、X3Y4 D、X2Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“人間福地,醉美閩西”,下列閩西美食特色制作有關(guān)變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.上杭蘿卜的風(fēng)干 B.下洋牛肉剁成丸
C.長(zhǎng)汀酒娘的釀制 D.連城紅心地瓜切成片
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法中不可取的是( )
A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值與理論值相差不大,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與人體的健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有①Ba(NO3)2溶液、②KCl溶液、③K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其它用其它試劑,可通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法將它們一一鑒別開(kāi)來(lái),鑒別出來(lái)的先后順序可能是
(A)①②③④ (B) ①④③②
(C)②③④① (D) ④①③②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
填寫(xiě)下表空格,并回答題后問(wèn)題:
質(zhì)子數(shù) | 1 | 1 | 8 | 8 | 11 | 11 |
電子數(shù) | 1 | 0 | 8 | 10 | 11 | 10 |
粒子符號(hào) | H | H+ | O | ____ | Na | Na+ |
相對(duì)原子質(zhì)量 | 1 | 1 | 16 | 16 | 23 | ____ |
(1)H與H+的中子數(shù)_______(填“相同”或“不相同”);
(2)Na與Na+是同種元素,因?yàn)樗鼈兊?u> 相同。
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